【題目】河蚌靠呼吸
A.入水管 B.出水管 C.鰓 D.外套膜
【答案】C
【解析】
試題分析:河蚌等軟體動(dòng)物都無(wú)肺,用鰓呼吸,由入水管進(jìn)水,由出水管出水,當(dāng)水流經(jīng)鰓時(shí),水與鰓中毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換,鰓是適于水中呼吸的器官。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若表示光合作用的式子是:水+二氧化碳有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+C.根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
①綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用,說(shuō)明A__是光合作用不可缺少的條件.
②)綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是B__.
③綠色植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生大量的C__,可以調(diào)節(jié)大氣成分.
④綠色植物通過(guò)光合作用將能量貯藏在__中.
⑤請(qǐng)寫(xiě)出呼吸作用的反應(yīng)式_____________________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在騎車(chē)時(shí),你需“眼觀六路”。在[]_____形成清晰的視覺(jué)。若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū),就會(huì)導(dǎo)致[]_____,甚至眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),形成近視。
(2)當(dāng)你行至路口時(shí),發(fā)現(xiàn)紅燈則應(yīng)停車(chē)等待,此反射類(lèi)型屬于_____反射。
(3)登山者能夠在崎嶇的山路上“平穩(wěn)”前行,主要是由于[]_____的調(diào)節(jié)作用。
(4)登山者攀登時(shí)呼吸加深、加快,這是位于[]_____內(nèi)的呼吸中樞調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(5)請(qǐng)用箭頭和圖中標(biāo)號(hào)寫(xiě)縮手反射(非條件反射)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)興趣小組設(shè)計(jì)了明暗不同但是相通的兩種環(huán)境,各放入10只鼠婦,過(guò)一段時(shí)間觀察統(tǒng)計(jì)鼠婦的分布情況,下表是該小組重復(fù)5次所統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的平均值.下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A. 該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明暗兩種環(huán)境的差異只能是光照
B. 該小組重復(fù)實(shí)驗(yàn)5次利于提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性
C. 實(shí)驗(yàn)中明暗兩種環(huán)境所放入的鼠婦大小可以不同
D. 該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了光照會(huì)影響鼠婦的分布
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取一盆銀邊天竺葵(邊緣無(wú)葉綠素)植物,選取一片葉片進(jìn)行如圖所示的處理,你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有( )
①光合作用產(chǎn)生淀粉 ②光合作用產(chǎn)生氧氣 ③光合作用需要二氧化碳 ④光合作用需要光 ⑤光合作用需要葉綠體
A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理活動(dòng)中,你認(rèn)為不是激素調(diào)節(jié)但屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)的是( )
A. 胰島素調(diào)節(jié)糖代謝 B. 生長(zhǎng)激素促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育
C. 強(qiáng)光射來(lái)時(shí),迅速眨眼 D. 甲狀腺激素促進(jìn)人體新陳代謝
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)馬的分類(lèi)地位表敘正確的是( )
A. 脊椎動(dòng)物亞門(mén)、哺乳綱、偶蹄目、馬科、馬屬、馬種
B. 動(dòng)物界、脊椎動(dòng)物亞門(mén)、哺乳綱、馬目、馬科、馬屬、
C. 動(dòng)物界、脊椎動(dòng)物亞門(mén)、哺乳綱、奇蹄目、馬科、馬屬、
D. 脊椎動(dòng)物亞門(mén)、哺乳綱、馬科、馬屬
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