【題目】同學們在探究植物呼吸作用實驗中設計的實驗裝置和主要操作步驟如下圖。下列敘述正確的是( )

A.驗證了植物呼吸作用產(chǎn)生氧氣

B.驗證了植物呼吸作用消耗二氧化碳

C.甲組試管中澄清石灰水變渾濁

D.乙組試管中澄清石灰水變渾濁

【答案】C

【解析】

從圖中裝置可以看出,裝置甲組中萌發(fā)的種子可以進行呼吸作用,釋放二氧化碳,二氧化碳進入試管,使試管中的石灰水變渾濁,所以此裝置能驗證植物進行呼吸作用時是否產(chǎn)生二氧化碳。乙組中是煮熟后冷卻至室溫的種子,失去了生命力,沒有呼吸作用,不能驗證種子進行呼吸作用時是否產(chǎn)生二氧化碳。

A甲裝置中萌發(fā)的種子能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳能使甲裝置中的澄清石灰水變渾濁,因此該裝置可驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,A錯誤。

B萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,加蓋并在溫暖的地方放置一夜后,里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了,因此瓶中的蠟燭立即消滅,才能證明萌發(fā)的種子進行呼吸時消耗氧氣,B錯誤。

C甲組試管中石灰水遇到萌發(fā)的種子呼吸作用釋放的二氧化碳會變渾濁,C正確。

D乙組試管中澄清的石灰水不變渾濁,因為煮熟后冷卻至室溫的種子,失去了生命力,沒有呼吸作用,D錯誤。

故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細菌的描述中,與其分布廣泛沒有直接關(guān)系的是( )

A. 個體小,易于傳播

B. 繁殖速度快,數(shù)量多

C. 細菌生活需要一定的條件

D. 有些細菌可形成芽孢以抵抗不良環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作臨時裝片時,所用的材料應該是( 。

A. 厚而透明的 B. 厚而不透明的 C. 薄而不透明的 D. 薄而透明的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體腸道內(nèi)的共生菌群中含有大腸桿菌,該細菌的生殖方式是

A.營養(yǎng)生殖 B.出芽生殖 C.孢子生殖 D.分裂生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】控制人類各種性狀如單、雙眼皮,有、無耳垂等的是

A、基因 B、蛋白質(zhì) C、染色體 D、DNA

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】骨與骨之間的連結(jié)都能活動。 ______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在蜂群中,雄蜂的特點是數(shù)量少,由受精卵發(fā)育而來。 ______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對確診為急性闌尾炎、蛔蟲病和急性腎小球腎炎的病人,應分別化驗他們的

A. 血液、糞便、血液 B. 糞便、血液、尿液

C. 血液、糞便、尿液 D. 尿液、糞便、血液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中以朽木、糞便等為營養(yǎng)的真菌、糞金龜子、蚯蚓等是:

A、生產(chǎn)者 B、分解者 C、消費者 D、生產(chǎn)者兼消費者

查看答案和解析>>

同步練習冊答案