【題目】如果將碘液滴在_________顏色會(huì)變暗,是因?yàn)槔锩嬗?/span>___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳!痹(shī)中所說(shuō)的“綠絲絳”主要是指莖葉,莖葉是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的( )
A. 幼根 B. 芽 C. 胚乳 D. 子葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被譽(yù)為地球之腎的生態(tài)系統(tǒng)是()
A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 河流生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某植物體兩種細(xì)胞的形成過(guò)程,①②③表示細(xì)胞不同的生理活動(dòng),下列敘述錯(cuò)誤的是
A.①②過(guò)程分別表示細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂
B.②過(guò)程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍
C.③過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的組織
D.①③過(guò)程形成的細(xì)胞染色體的數(shù)目不變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單細(xì)胞生物一般只有_______個(gè)細(xì)胞體,它們喜歡生活在_________或_________,有些還會(huì)________其他生物上,如__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A~E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)A細(xì)胞通過(guò)__形成B,在此過(guò)程中,__復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(2)B通過(guò)__形成C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了__.
(3)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[]__.D在結(jié)構(gòu)層次上屬于__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的許多活動(dòng)會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境,而生態(tài)環(huán)境的惡化反過(guò)來(lái)會(huì)嚴(yán)重影響人類(lèi)的生存與發(fā)展。下列環(huán)境問(wèn)題中,與人類(lèi)大量使用含氟利昂的冰箱和空調(diào)等有關(guān)的是
A. 臭氧層破壞 B. 酸雨 C. 溫室效應(yīng) D. 沙塵暴
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題:
(1)探究花生仁和核桃仁哪個(gè)所含的能量多。改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如圖。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下面的問(wèn)題:
①該實(shí)驗(yàn)裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點(diǎn)是______。
②等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后,A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同,請(qǐng)說(shuō)出實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因______、______(準(zhǔn)確說(shuō)出2點(diǎn)即可)。
(2)下列圖示中,圖甲為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中對(duì)材料的處理;圖乙是用顯微鏡觀察時(shí),看到的一個(gè)視野。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①圖甲中用棉絮包裹小魚(yú)的鰓蓋和軀干部,并時(shí)常往棉絮上滴加清水,其目的是______。
②通常情況下,我們應(yīng)使用______倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)。
③圖乙中,血管a 與血管c的主要區(qū)別是______;血管b是毛細(xì)血管,判斷的主要依據(jù)是______。
④若要把視野右下方的血管c移到正中央,則培養(yǎng)皿應(yīng)向______移動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲同學(xué)早餐吃了稀飯,乙同學(xué)早餐只喝牛奶,他們?cè)谛∧c內(nèi)被吸收的主要物質(zhì)分別是( )
A. 葡萄糖和氨基酸 B. 淀粉和氨基酸 C. 麥芽糖和氨基酸 D. 蔗糖和脂肪
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