A. | 生命起源于非生命物質(zhì) | |
B. | 生命起源于原始海洋 | |
C. | 原始大氣的主要成分是氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳、氫氣?/td> | |
D. | 現(xiàn)代地球上不可能形成原始生命 |
分析 化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō),據(jù)此解答.
解答 解:A、化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為,生命起源于非生命物質(zhì),A正確.
B、原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,可見(jiàn),原始大氣中不含氧氣,在紫外線、天空放電、火山爆發(fā)所放出的能量、宇宙間的宇宙射線的作用下,空氣中的無(wú)機(jī)物經(jīng)過(guò)復(fù)雜的化學(xué)變化轉(zhuǎn)化形成了一些有機(jī)小分子物質(zhì)物,于是隨傾盆大雨從天而降,匯集入原始海洋.在原始海洋中,經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等.這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系.一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命,B正確.
C、地質(zhì)學(xué)家研究表明,地球大約是在46億年以前形成的,那時(shí)候地球的溫度很高,地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同:天空中或赤日炎炎,或電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā),熔巖橫流.從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層,原始大氣中沒(méi)有氧氣,C錯(cuò)誤.
D、在研究生命的起源中,美國(guó)學(xué)者米勒模擬原始地球的條件設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個(gè)密閉的裝置內(nèi),通過(guò)火花放電,合成了氨基酸,米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 生命的起源的知識(shí),是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,要注意理解和掌握,注意靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子 | B. | 白細(xì)胞 | C. | 神經(jīng)元 | D. | 肌肉細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大雁冬去春來(lái) | B. | 青蛙在繁殖季節(jié)雌雄抱在一起 | ||
C. | 黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)釋放臭氣 | D. | 蟻群各成員之間有明顯的分工 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛙→蛇→貓頭鷹 | B. | 青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→貓頭鷹 | ||
C. | 青草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→真菌 | D. | 太陽(yáng)→青草→麻雀→貓頭鷹 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 防止害蟲(chóng)的侵害 | B. | 限制水分向莖、葉運(yùn)輸 | ||
C. | 限制有機(jī)物向根部運(yùn)輸 | D. | 限制無(wú)機(jī)鹽向根部運(yùn)輸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光照下水綿細(xì)胞的每一部分 | B. | 黑暗中水綿細(xì)胞的每一部分 | ||
C. | 光照下水綿細(xì)胞的葉綠體周?chē)?/td> | D. | 黑暗中水綿細(xì)胞的葉綠體周?chē)?/td> |
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