下列反射全部屬于簡單反射的一組是（ ）

A．膝跳反射、排尿反射 B．談虎色變、眨眼反射

C．杯弓蛇影、縮手反射 D．望梅止渴、排尿反射

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市周寧縣八年級上學期期中質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個由草、鹿、狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會

A．上升 B．下降

C．保持相對穩(wěn)定 D．先上升后下降

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科目：初中生物 來源：2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學九年級：中樞神經(jīng)系統(tǒng)生物測試卷（解析版） 題型：選擇題

你有坐過山車或高空蕩秋千的經(jīng)歷嗎？當身體懸空時，你會心跳加快、呼吸急促，肌肉緊繃甚至大聲吶喊嗎，這是（ ）分泌增多的結(jié)果．

A．生長激素 B．甲狀腺激素 C．胰島素 D．腎上腺素

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科目：初中生物 來源：2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學九年級：神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)生物測試卷（解析版） 題型：填空題

人體能夠通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用成為一個統(tǒng)一的整體，如果自身調(diào)節(jié)功能失衡，人體正常的生理功能就會出現(xiàn)障礙。請回答下列有關(guān)問題：

（1）人吮吸反射的中樞位于腦干內(nèi)，它是 集中的地方。象膝跳、吮吸這類反射屬于 反射。

（2）進行自行車運動應(yīng)佩戴頭盔和護膝，因為腦內(nèi)有許多控制人體重要生命活動的 需要保護，而由 組成的膝關(guān)節(jié)在該運動中容易損傷。

（3）正常情況下，各種神經(jīng)沖動是沿著脊髓 內(nèi)的神經(jīng)纖維上、下傳導(dǎo)。一患者脊髓某部位受傷，在遮眼狀態(tài)下，醫(yī)生用針刺其指尖，患者感覺痛但沒有縮手，則受傷部位是 。

（4）激素是由 分泌的，它在人體內(nèi)含量極少但作用很大，如胰島素能調(diào)節(jié) 該激素分泌不足時人會患糖尿病。

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科目：初中生物 來源：2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學九年級：神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)生物測試卷（解析版） 題型：選擇題

“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”是基本的交通規(guī)則．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．“紅燈停，綠燈行”屬于條件反射

B．完成“紅燈�！狈瓷涞纳窠�(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧

C．要看清遠處的交通標志需調(diào)節(jié)玻璃體的曲度

D．信號燈形成的物象和視覺形成的部位分別是視網(wǎng)膜和視覺中樞

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科目：初中生物 來源：2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學九年級：神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)生物測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體激素的敘述正確的是（ ）

A．激素由外分泌腺分泌，對生命活動起重要調(diào)節(jié)作用

B．激素通過血液循環(huán)參與調(diào)節(jié)人體的生命活動

C．垂體分泌的生長激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

D．侏儒癥的病因是幼年時甲狀腺分泌的甲狀腺激素過少

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江西省景德鎮(zhèn)市八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

我們在學習和生活中，手指上會粘上許多細菌。假設(shè)：常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量。甲乙兩個同學設(shè)計了一個實驗，利用盛有滅菌肉汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗。如下圖所示，請評價他們的實驗方案。

（1）你認為________同學的設(shè)計合理，理由是_____________________。

（2）按手印相當于細菌培養(yǎng)步驟中的_______ 。

（3）在培養(yǎng)細菌之前對培養(yǎng)基必須高溫滅菌處理，這是因為_____________________。

（4）放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因為___ ___。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江西省景德鎮(zhèn)市八年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列組合中全部屬于真菌的一組是（ ）

A．靈芝、香菇、酵母菌、木耳 B．霉菌、酵母菌、根瘤菌、猴頭菌

C．木耳、霉菌、根瘤菌 D．枯草桿菌、醋酸桿菌、足癬菌、肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省佛山市七年級上練習生物試卷（解析版） 題型：探究題

資料分析題

某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物（A、B、C、D、E）進行了研究：一是對它們消化道內(nèi)食物的組成進行分析；二是請專家對這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進行了測定。其結(jié)果見右側(cè)表格：

（1）根據(jù)表中提供的信息，以食物網(wǎng)形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系（以A、B、C、D、E代表5種生物，寫在下方空白地方）

（2）魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人加多，現(xiàn)在很多人更喜歡吃小魚。請從營養(yǎng)的角度去分析主要原因： 。

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