【題目】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和_______________的科學(xué)。

【答案】生命活動規(guī)律

【解析】

試題分析：生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的學(xué)科．植物、動物、細(xì)菌、真菌、病毒，這些形形色色的生物，以及它們與環(huán)境的關(guān)系，還有我們?nèi)祟愖约旱纳眢w，都是生物學(xué)研究的對象．即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】先天性聾啞是由隱形基因控制的遺傳病，雙親表現(xiàn)型正常，生了一個患該病的孩子，若再生一個孩子患該病的可能性是（ ）
A.100%
B.75%
C.50%
D.25%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答：

（1）這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中包括_________條食物鏈。

（2）個體數(shù)目最多的是____________。

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中，兔與草的關(guān)系是 _______________________ ，兔與昆蟲、鼠的關(guān)系是_____________________。

（4）如果由于自然災(zāi)害使草的數(shù)量大減，則鷹的數(shù)量會_______________。

（5）停止圍獵后，經(jīng)過若干年的恢復(fù)，狼的數(shù)量顯著增加，草原植被也得到恢復(fù)。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 _________________能力。一般地說，生物的種類和數(shù)目越多，生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越_____________，這種能力越強(qiáng)，生態(tài)平衡越容易______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生活需要_________和_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王剛同學(xué)在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞。下面是他的操作過程：

取一潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水。用涼開水把口漱干凈，取一根消毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片的液滴中涂一下，然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察。請回答：

（1）使用生理鹽水目的是：________

（2）制作前，將口漱干凈的目的：________________。

（3）王剛操作過程中有兩處錯誤，請指出并改正：① _____________。②_________。

（4）請你替王剛繪制一個口腔上皮細(xì)胞的生物簡圖，并注出名稱。____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三種脊椎動物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖甲所示動物的呼吸器官是[]；
（2）圖乙所示動物能在陸地上生活與它用呼吸密不可分；
（3）圖丙所示動物氣體交換的器官是[] ， 其呼吸作用旺盛還與具有輔助呼吸的[]有關(guān)．
（4）根據(jù)這三種動物呼吸器官的特定，請你從生物生活環(huán)境推測，其進(jìn)化總趨勢是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中，親緣關(guān)系相對最近的是 （ ）

A. 同綱的動物 B. 同屬的動物

C. 同科的動物 D. 同目的動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該圖示植物細(xì)胞，是因?yàn)樵摷?xì)胞有、和三種結(jié)構(gòu)．
（2）用白菜做餃子餡時，人們習(xí)慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水．這種做法是不科學(xué)的，因?yàn)閿Q出的液體是白菜細(xì)胞的 ， 其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）李某的很多特征像他爸爸，這是由[]中的遺傳物質(zhì)決定的．
（4）植物進(jìn)行光合作用的場所是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合作小組討論“生命基本特征”時，出現(xiàn)下面4種說法，其中正確的是

A．生物都能快速運(yùn)動 B．生物都是由細(xì)胞組成的

C．生物都能進(jìn)行光合作用 D．生物都能生長和繁殖

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