【題目】吃蓮藕時，“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”從植物體的結(jié)構(gòu)層次來講屬于（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．植物體

【答案】B

【解析】

試題分析：組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織。“絲”屬于蓮藕的輸導(dǎo)組織。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)及操作的敘述，正確的是

A．在玉米種子剖面上滴碘液，變成藍(lán)色的是子葉

B．探究光合作用的產(chǎn)物時，需對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理

C．顯微鏡視野中物像移動的方向與玻片標(biāo)本移動的方向相同

D．低倍鏡下觀察到的細(xì)胞時物像模糊，可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有科學(xué)家推測：“地球上的生命可能來自于外星球。”下列支持該推測的證據(jù)是（ ）

A．天文學(xué)家在星際空間發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種有機(jī)物

B．始祖鳥化石

C．1953年米勒的模擬實(shí)驗(yàn)

D．“露西”少女骨骼化石

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸嚴(yán)重吸收不良的病人，采用靜脈輸人全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng)，全營養(yǎng)

液的成分不能含有（ ）

A．蛋白質(zhì)

B．葡萄糖

C．無機(jī)鹽和維生素

D．氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物和氣體的共同通道是（ ）

A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】試管嬰兒是在試管中完成受精和個體發(fā)育的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的，以下說法錯誤的是（ ）

A．小腸內(nèi)表面有許多小腸絨毛，可增加吸收的面積

B．根尖的成熟區(qū)長有大量根毛，可增加吸收水和無機(jī)鹽的面積

C．毛細(xì)血管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于物質(zhì)交換

D．剛毛起固定作用，使蚯蚓得以快速運(yùn)動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下流程圖中不正確的是（ ）

A．食物鏈的結(jié)構(gòu)：陽光→草→兔→狐

B．細(xì)胞分裂過程：細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分裂→新細(xì)胞形成

C．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體

D．人類進(jìn)化的大致過程：南方古猿→直立人→智人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的血管有 、 和 。

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