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6.生物的種類是根據它們之間的相似程度來區(qū)分的,分類等級從高到低依次是界、門、綱、目、科、屬、種.種,又稱為物種.

分析 生物分類是研究生物的一種基本方法.生物分類主要是根據生物的相似程度(包括形態(tài)結構和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述,以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系.分類的依據是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征.

解答 解:為了弄清生物之間的親緣關系,生物學家根據生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級,生物分類的等級從高到低依次是:界、門、綱、目、科、屬、種.
種又稱為物種,一個物種里只有一種生物,生物的種是具有一定形態(tài)特征和生理特性以及一定自然分布區(qū)的生物類群,同一物種的雌雄生物可以在自然狀態(tài)下進行交配并且生育出可育的后代,否則就不屬于同一物種.
故答案為:相似程度;界;門;綱;目;科;屬;種;種;物種.

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練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.韭黃和蒜黃的生產需要控制的條件是(  )
A.光照B.水分C.二氧化碳D.氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的實驗,請據圖回答:
(1)正確的實驗步驟是(用序號和箭頭寫出)③→④→⑤→①→②:.
(2)實驗前對實驗材料進行黑暗處理,目的是為了將葉片內的淀粉耗盡.
(3)實驗選用的葉片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是設置對照.
(4)分析實驗結果,結論是:光是光合作用的必需條件.
(5)請你寫出光合作用的反應式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(6)請你設計實驗證明光合作用放出的氣體是氧氣用試管收集放出的氣體再用將要熄滅的細木條插進試管觀察是否復燃.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.校園的一棵小樹現在長高了很多,這主要是因為( 。
A.細胞數目增多了
B.細胞體積增大了
C.細胞數目增多、細胞體積增大和細胞分化
D.細胞分化了

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為某生態(tài)系統中的食物網.請據圖回答:

(1)圖中蛇體內的能量最終來自于太陽(能),該生態(tài)系統中,數量最少的生物是貓頭鷹.
(2)該生態(tài)系統中共有4條食物鏈,寫出此圖中最短的一條食物鏈草(樹)→鼠→貓頭鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行抽樣調查,得到以下數據:
組別婚配方式被調查家庭數目子女
單眼皮雙眼皮
1父母均為單眼皮51600
2父母均為雙眼皮842674
3父母一方為單一方為雙16456128
(1)父母均為雙眼皮,子女為單眼皮,這在遺傳學稱為變異.
(2)根據表中第2組數據可以推測單眼皮為隱性性狀.
(3)如果顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,若第3組中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個單眼皮的孩子,請寫出雙親婚配的基因組成:Bb、bb.
(4)從第2組數據可以看出,如果父母均為雙眼皮,子女有的是單眼皮,有的是雙眼皮,請寫出雙眼皮子女的基因組成:BB或Bb.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示食物通過人體消化道時,淀粉、脂肪和蛋白質消化的程度.據圖回答下列問題:
(1)圖中A、B、C代表的是淀粉、脂肪和蛋白質三種營養(yǎng)物質,它們依次是C(填A,B,C)  
A、蛋白質、脂肪、淀粉 B、脂肪、蛋白質、淀粉 C、淀粉、蛋白質、脂肪
(2)小明同學早上吃了一根油條(主要成分是淀粉和脂肪),油條在其消化道內被消化的主要產物是A(填A,B,C)
①葡萄糖②氨基酸③甘油④脂肪酸⑤無機鹽⑥維生素
A、①③④B、②④⑥C、①⑤⑥
(3)在一次手術中,醫(yī)生從病人的消化道中取出一些流質的內容物,經檢驗得知,內含蛋白質及其初步消化的物質、淀粉和少量的麥芽糖等.你認為這些內容物最可能來自于器官胃(填名稱)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.解釋生物進化的原因,目前人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學說,以下關鍵詞能正確概述自然選擇學說內容的是( 。
①自然發(fā)生   ②過度繁殖   ③遺傳變異   ④環(huán)境污染   ⑤生存斗爭  ⑥物種不變   ⑦適者生存.
A.①②③⑦B.②③⑤⑦C.③⑤⑥⑦D.④⑤⑥⑦

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列說法中,不是鳥類身體特有的特征的是( 。
A.有發(fā)達的胸肌和高聳的龍骨突B.體溫恒定
C.前肢變成翼D.有氣囊輔助呼吸

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