為探究綠色植物的某些生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①按如圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜。

②將整個(gè)裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(shí)。

③打開閥門Ⅰ，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測。

④打開閥門Ⅱ，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測。

⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請(qǐng)分析回答：

（1）步驟①暗處理的目的是_________________。

（2）步驟③木條能復(fù)燃，則該氣體是_____________。

（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的______（填生理活動(dòng)），植物進(jìn)行該生理活動(dòng)的場所是細(xì)胞中的_______。

（4）步驟⑤中，觀察到A葉片變藍(lán)色，則得出的結(jié)論是______。

（5）此實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)多做幾次的原因是________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2017屆山東省滕州市九年級(jí)中考復(fù)習(xí)4月階段性自測題（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中，正確的是

A. 能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物

B. 植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏w

C. “一豬生九仔，連母十個(gè)樣”，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象

D. 生物都是由細(xì)胞組成的

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廈門市總復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀資料，回答問題。

埃博拉出血熱由埃博拉病毒引起，主要是通過患者的血液、唾液、汗液和分泌物等途徑傳播�？刂圃摬〉拇胧┌á俳构蚕磲橆^；②隔離病人；③醫(yī)護(hù)人員使用口罩、手套、護(hù)目鏡和防護(hù)服等。我國科學(xué)家研制的重組埃博拉疫苗在非洲臨床試驗(yàn)成功，其研發(fā)水平得到國際高度認(rèn)可。

（1）埃博拉出血熱的病原體是______。

（2）資料中提到的預(yù)防措施中，針對(duì)切斷傳播途徑的是______（填序號(hào)）。

（3）接種我國研制的埃博拉疫苗，能產(chǎn)生高水平______（選填：抗原或抗體）。接種疫苗的免疫方式屬于______免疫。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廈門市總復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是

A. 生物的繁殖能力普遍較弱 B. 生物變異都有利于適應(yīng)環(huán)境

C. 生存斗爭不利于生物進(jìn)化 D. 不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廈門市總復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

苔蘚植物、蕨類植物共有的特征是

A. 在水中生活 B. 沒有輸導(dǎo)組織 C. 不能產(chǎn)生種子 D. 有根、莖、葉

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科目：初中生物 來源：2017屆湖北省隨州市九年級(jí)下學(xué)期周末考試（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)甲、乙、丙三幅曲線圖的分析，正確的一項(xiàng)是(　 )

A. 甲圖表示健康人原尿流經(jīng)腎小管時(shí)尿素的含量變化

B. 乙圖是植物放氧量隨時(shí)間t變化的曲線，AB段只進(jìn)行呼吸作用

C. 丙圖中C表示的器官是消化吸收的主要場所

D. 丙圖中物質(zhì)Z會(huì)被膽汁、胰液和腸液消化成甘油和脂肪酸

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科目：初中生物 來源：2017屆湖北省十堰地區(qū)九年級(jí)中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物的說法正確的是

A．病毒性感冒可以服用抗生素進(jìn)行治療

B．細(xì)菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但無成形的細(xì)胞核

C．真菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都是單細(xì)胞生物

D．可以利用低溫殺滅細(xì)菌，用于食物的保存

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省如皋市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)層次從小到大的順序正確的是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

B．細(xì)胞→器官→組織→人體

C．人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞

D．組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→人體

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣西省欽州市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有些對(duì)胃有較大刺激藥物都裝在淀粉制成的膠囊中，原因是：

A. 讓藥物在胃中慢慢滲透出來，減輕突然刺激

B. 為了服藥方便，便于吞咽

C. 胃對(duì)膠囊不起作用，可順利經(jīng)胃進(jìn)入小腸

D. 以上幾點(diǎn)都對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案