科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化石中為人類起源于古猿提供了直接證據(jù)的是
A.始祖鳥化石
B.古代獼猴的化石
C.埃及發(fā)現(xiàn)的古猿頭骨化石
D.古代的金絲猴的化石
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖南永州祁陽白水鎮(zhèn)中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若要使位于玻片右上角的圖像移到視野中央,移動玻片的方向應(yīng)是:
A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶開縣五校七年級上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
影響沙漠中植物生活的最主要非生物因素是
A.陽光 B.空氣 C.水 D.溫度
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從花蕊的情況和花著生的情況兩方面看,桃花的花是()。
A.單性花,單生花 B.兩性花,單生花
C.兩性花,花序 D.單性花,花序
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
概念圖是一種直觀形象的表達(dá)知識結(jié)構(gòu)的方式,它能有效的呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián),有利于加深對知識的理解和快速記憶。下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,其中ABC表示結(jié)構(gòu),ab表示功能,①表示過程。請回答:
(1)a表示細(xì)胞壁的 和 功能;A是 。
(2)B中含有的能量轉(zhuǎn)化器是 和 。
(3)C表示 ,其中含有 物質(zhì)。
(4)b的功能是 。
(5)細(xì)胞由①過程形成組織,組織是細(xì)胞 的結(jié)果。
(6)綠色開花植物的根、莖、葉屬于_________器官,而花、_______、種子屬于生殖器官。
(7)動物體和植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同之處是植物體沒有_______。
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科目:初中生物 來源:2016屆山東慶云第五中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
人體離不開營養(yǎng)物質(zhì),大米作為重要的糧食作物,為人體的生命活動提供了能量保障。全球半數(shù)以上的人口以大米為主食。我國科學(xué)院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻,為解決人類的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn)。下面是大米在人體內(nèi)的主要變化,請分析回答問題:
(1)大米的主要成分是淀粉,人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有 ;淀粉最終在 內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液。
(2)葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后,首先到達(dá)心臟的右心房,然后經(jīng)過 循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室,最后經(jīng) 運離心臟,運至全身。
(3)葡萄糖隨部分血液流到腎臟(右圖示)后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過[ ] 的濾過作用進(jìn)入原尿,在[ ] 處它又被重新吸收回到了血液中。
(4)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá) 處,在 那里它被分解成 ,同時釋放能量。這樣,大米的重要使命就完成了。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東榮成第三十五中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程,試回答
下列問題。
1、填寫下列標(biāo)號的器官名稱:① ② ③ ④
2、精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是
3、胚胎發(fā)育的場所是
4、器官①的功能是
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川安岳永清責(zé)任區(qū)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛔蟲的描述不正確的是( )。
A.寄生在人的小腸里,靠吸食小腸中半消化的食糜生活
B.生殖器官發(fā)達(dá),生殖能力強(qiáng)
C.身體呈長圓筒形,由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成
D.體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層
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