A. | 氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口” | |
B. | 在光照下只進行光合作用和蒸騰作用,在黑暗總只進行呼吸作用 | |
C. | 樹“不怕空心,就怕剝皮”的原因是樹皮中有向下運輸有機物的篩管 | |
D. | 甘薯中貯存的淀粉不是從土壤中吸取來的,而是葉片光合作用所制造的 |
分析 (1)氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制.氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶,氣孔也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.
(2)光合作用的條件是光照,場所是葉綠體,光合作用必須在光下進行,呼吸作用和蒸騰作用有光無光都可進行.
(3)篩管位于樹皮的韌皮部,主要參與有機物的運輸,樹皮損壞,篩管也破壞.導管位于木質(zhì)部,主要參與水分與無機鹽的運輸
解答 解:A、當氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”,不符合題意;
B、在光下植物進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,在黑暗中植物進行呼吸作用和蒸騰作用,符合題意;
C、篩管位于樹皮的韌皮部,主要參與有機物的運輸,樹皮損壞,篩管也破壞.沒有樹心的樹只是失去了髓和部分木質(zhì)部,而剩余的木質(zhì)部中的導管仍然可以自下而上運輸水和無機鹽,同時韌皮部中的篩管完好可以自上而下運輸有機物,所以沒有樹心的樹,仍然可以獲得養(yǎng)料,還能繼續(xù)活下去,不符合題意;
D、甘薯中的淀粉,是光合作用制造的有機物,通過篩管運輸來的,不符合題意;
故選:B
點評 關(guān)于植物的各種生理活動,光合作用、蒸騰作用、呼吸作用,是考查的重點內(nèi)容,同學們可通過對比理解掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物既是生產(chǎn)者也是分解者 | |
B. | 綠色植物細胞特有的細胞器是線粒體 | |
C. | 綠色植物能維持大氣中的二氧化碳和氧的平衡 | |
D. | 綠色植物通過根、莖、葉吸收水分,有利于生物圈的水循環(huán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
液體 | 部分成分含量(g/100mL) | ||
葡萄糖 | 尿素 | 蛋白質(zhì) | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.0 | 0.03 | 8.00 |
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