【題目】下圖所示是細(xì)菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)菌與酵母菌都包含的相同結(jié)構(gòu)是[ ]________、[ ]_______和[ ]_________。
(2)從結(jié)構(gòu)上看,病毒與兩者相比,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由_______的外殼和內(nèi)部的_______構(gòu)成。
(3)酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)_______。
(4)從生殖方式上看,細(xì)菌是_______生殖。
(5)該細(xì)菌是否能運(yùn)動(dòng):_____是/否),判斷的依據(jù)是該細(xì)菌具有______(填名稱)
【答案】 4 細(xì)胞壁 3細(xì)胞膜 6 細(xì)胞質(zhì) 蛋白質(zhì) 遺傳物質(zhì) 葉綠體 無(wú)性生殖 是 鞭毛
【解析】(1)細(xì)菌、酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是3細(xì)胞膜、4細(xì)胞壁、6細(xì)胞質(zhì)。
(2)從結(jié)構(gòu)上看,病毒與兩者相比,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。
(3)酵母菌與植物細(xì)胞的區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體,不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活,這種營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)。
(4)從生殖方式上看,細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,一個(gè)分成兩個(gè),而酵母菌在環(huán)境條件較好時(shí),比如營(yíng)養(yǎng)充足,溫度適宜進(jìn)行出芽生殖,在條件不良時(shí)又可以進(jìn)行孢子生殖。
(5)在細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖中,①鞭毛的作用是幫助細(xì)菌運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春天桃花盛開,蜜蜂花間飛舞.如圖是水蜜桃的花和解剖花時(shí)摘下的部分結(jié)構(gòu).請(qǐng)回答:
(1)水蜜桃的花在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____.
(2)對(duì)植物繁衍后代來(lái)說(shuō),桃花中最重要的結(jié)構(gòu)是圖中的_____(填序號(hào)).
(3)縱向剖開③的子房,用放大鏡觀察,會(huì)看到內(nèi)有_____,將來(lái)能發(fā)育成種子.
(4)蜜蜂花間飛舞,能幫助_____,有利于水蜜桃的形成.
(5)蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物,體表有_____能防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中有一只食物鏈沒(méi)有畫完,請(qǐng)?jiān)谌鐖D中補(bǔ)充完整
(2)圖中有 ______ 條食物鏈.在該生態(tài)系統(tǒng)中的,小麥屬于 ______ ,其他動(dòng)物屬于 ______ ,若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是 ______ 和 ______
(3)若蛇被大量捕殺,鼠的數(shù)量會(huì) ______
(4)如果為了消滅害蟲,在小麥上噴灑難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥,則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)最多是 ______
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下所觀察到的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的一個(gè)視野,其中有細(xì)胞、氣泡、雜質(zhì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)圖中1、2、3分別是________、________、________。
(2)用顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊圓形物,輕壓蓋玻片該物移動(dòng),則該物為[ ]______。
(3)如果視野內(nèi)3過(guò)多,而玻片又是清潔干凈的,則原因可能是在刮取口腔上皮細(xì)胞前________。
(4)因口腔上皮細(xì)胞的透明度較高,觀察時(shí)應(yīng)將視野調(diào)________(“明”或“暗”),方法是________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為 ______ 、 ______ 、 ______ 三部分。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 ______ ,身體兩側(cè)有能夠感知水流方向的結(jié)構(gòu):__________
(3)上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是 ______ ;屬于恒溫動(dòng)物的有 ______ .(填字母)
(4)D是一種珍稀動(dòng)物,該產(chǎn)的卵外具有堅(jiān)硬的____________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今年春節(jié)后,廣州(當(dāng)?shù)貧鉁貫?5℃左右)的業(yè)務(wù)員李某到我市(當(dāng)時(shí)氣溫為5℃左右)出差,身體內(nèi)發(fā)生了一系列生理變化,其中耗氧量、尿量變化依次為( )
A.減少、增加 B.增加、減少 C.增加、不變 D.增加、增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是蝗蟲的形態(tài)圖,請(qǐng)回答([]中填寫圖中序號(hào)):
(1)蝗蟲身體可分為 部、 部、 部三部分.
(2)蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官都著生在 部.包括 三對(duì) 兩對(duì).
(3)圖中的[ ]是后足,它適于 運(yùn)動(dòng).
(4)蝗蟲有[3] 一對(duì),是主要的視覺器官;有[1] 口器.
(5)蝗蟲的身體、足和觸角都是分節(jié)的.體外有堅(jiān)韌的 ,有 柔軟器官和 的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(11分)如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)影響該生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素有 、 、 和 。
(2)圖中直接影響兔生活的生物因素有 。
(3)圖中的生產(chǎn)者是 。
(4)禾谷類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。
(5)一段時(shí)間內(nèi),人們?yōu)榱吮Wo(hù)農(nóng)作物,大量消滅昆蟲和兔,則 的數(shù)量會(huì)明顯減少。
(6)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的三條食物鏈。
① ;
② ;
③ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為人體的四種基本組織,按圖順序排列正確的一項(xiàng)是( )
A. 上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織
B. 肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織
C. 上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織
D. 神經(jīng)組織、肌肉組織、結(jié)締組織、上皮組織
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