科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣西平南縣八年級上學期十月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖:
(1) 圖中1所示的結(jié)構(gòu)是 ,2所示的結(jié)構(gòu)是 。
(2)當家鴿在飛行時,每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過圖中數(shù)字 所示的結(jié)構(gòu)并在其中進行氣體交換,這種特有的呼吸方式叫 。這種呼吸方式可以供給家鴿在飛行時提供充足的 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016貴州六盤水第二十一中學八年級上學期第一次協(xié)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下幾種動物中,不屬于腔腸動物的是( )
A.海葵 B.海蜇
C.珊瑚蟲 D.烏賊
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川自貢富順童寺學區(qū)八年級上學期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動物界中種類最多的動物是( )
A.魚類 B.軟體動物 C.節(jié)肢動物 D.腔腸動物
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山西平定東關中學七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中,作出的假設是:光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設,該小組設計如下實驗方案:
甲組 | 乙組 | |
環(huán)境條件 | 陰暗、低溫 | 光照充足、適宜溫度 |
實驗材料 | 同樣多株韭苗 | 同樣多株蒜苗 |
處理方法 | 將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間 | |
(1)全班同學們討論后認為:按上述實驗方案進行實驗,并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設進行探究,因為實驗方案中的變量有 個。
(2)請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設寫成你的實驗方案:①環(huán)境條件的設計。甲組:暗、 ;乙組: 、適宜溫度。②實驗材料選擇: 。
(3)請寫出支持假設的實驗結(jié)果預期:甲組植株呈現(xiàn) 色,乙組植株呈現(xiàn) 色。
(4)上述研究方法屬于 法。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山西平定東關中學七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在低倍鏡視野的左下方發(fā)現(xiàn)一個正在分裂的細胞,在換上高倍鏡繼續(xù)觀察前,應將該細胞移向視野的正中央,此時玻片的移動方向是
A.左下方 B.左上方
C.右下方 D.右上方
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭東廈中學七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個細胞連續(xù)分裂4次,形成多少細胞( )
A、16個 B、8個 C、4個 D、無數(shù)個
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年福建南安八年級上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學剛?cè)氤踔袝r脊背挺直,三年后發(fā)現(xiàn)駝背,其他方面發(fā)育正常。造成駝背的原因主要是( )
A.營養(yǎng)不良
B.不經(jīng)常參加體育鍛煉
C.經(jīng)常做彎腰下俯動作
D.經(jīng)常不注意坐姿
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