18．蕨類植物比苔蘚植物高大的原因是（　�。�
A．具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織B．沒有根、莖、葉等器官的分化
C．有營養(yǎng)組織和保護組織D．生活在潮濕肥沃的土壤中

分析 苔蘚植物有莖葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物有根莖葉的分化，且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機械組織．

解答 解：苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮��；
蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，也有了機械組織，能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長的比較高大．
故選：A

點評 苔蘚植物和蕨類植物都用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．越簡單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在古老的地層里，越復(fù)雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在越新近形成的地層里．√．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列器官都在腹腔內(nèi)的是（　�。�
A．心臟和肺B．小腸和肺C．心臟和胃D．胰腺和肝臟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對淀粉的消化作用時，設(shè)計并完成了如下實驗：
試管加入物質(zhì)37℃水浴恒溫滴加碘液檢驗
①號淀粉2毫升+唾液2毫升10分鐘2滴，搖勻
②號淀粉糊2毫升+清水2毫升10分鐘2滴，搖勻
（1）用試管①和試管②進行對照，實驗組是①．
（2）根據(jù)上表你認為該生物興趣小組要探究的問題是淀粉的消化是否需要唾液的參與？．
（3）37℃水浴恒溫模擬的是人體口腔溫度．
（4）預(yù)測實驗結(jié)果：試管①不變藍，試管②變藍．
（5）據(jù)上述結(jié)果可以得出的結(jié)論是唾液能將淀粉分解．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，請分析回答問題．

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時膈肌收縮，膈的位置下降，胸廓容積擴大，肺內(nèi)氣體壓力降低，氣體被吸入．
（2）吸氣動作和呼氣動作交替，實現(xiàn)了肺與外界的氣體交換．
（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換．肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞；有利于氣體交換，氧最終是在細胞中的線粒體部位被利用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．已受精的雞卵表現(xiàn)出的特點是（　�。�
A．胚盤色淺而小B．卵黃形大而黃C．胚盤色濃而大D．胎盤色濃而略大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．人體細胞內(nèi)23對染色體中，有一對決定人的性別，叫性染色體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．使用顯微鏡時，如果目鏡臟了要用擦鏡紙將其擦干凈．√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為桃的花蕊結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述錯誤的是（　�。�
A．圖示中的②將來發(fā)育成種子
B．圖中表示的生殖方式是有性生殖
C．桃子可食用的部分是由子房發(fā)育而成
D．圖中表示的傳份方式是自花傳粉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案