分析 (1)吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng).
(2)呼氣時(shí),膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積減小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng).
(3)肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的;氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止.
(4)圖二中,D肺動(dòng)脈、E肺泡外毛細(xì)血管、F肺靜脈,圖三中,1玻璃管代表的是氣管,2小氣球代表的是肺,3鐘罩代表的是胸廓,4橡皮膜代表的是膈肌,甲裝置膈肌頂部下降,肺擴(kuò)張,表示吸氣;乙裝置膈肌頂部升高,肺縮小,表示呼氣.
解答 解:(1)圖一中:縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差,橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間;AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差小于1,表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,是吸氣過(guò)程.曲線BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差大于1,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣過(guò)程.所以曲線AB段表示吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,此時(shí),肋間肌和膈肌都處于收縮狀態(tài),吸氣結(jié)束的那一瞬間是圖中的B處,此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等,(既不吸氣也不呼氣).
(2)圖二中,在E處進(jìn)行的是的肺泡與血液間的氣體交換,是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的;肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,因此肺泡中的氧氣穿過(guò)2層細(xì)胞進(jìn)入血液.
故答案為:
(1)吸氣;收縮;B;相等;
(2)肺泡與血液;氣體擴(kuò)散;2.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握吸氣和呼吸時(shí)膈肌、胸廓以及肺的狀態(tài)、肺內(nèi)氣壓變化以及肺泡與血液之間的氣體交換.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嫁接 | B. | 誘導(dǎo)基因突變 | C. | 雜交 | D. | 誘導(dǎo)染色體變異 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織 | B. | 保護(hù)組織、結(jié)締組織 | ||
C. | 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織 | D. | 營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上帝的意志 | B. | 人工選擇 | C. | 自然選擇 | D. | 環(huán)境變遷 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感冒藥是家庭常備藥物,過(guò)期一兩周仍可服用 | |
B. | 香煙中的尼古丁、焦油等會(huì)損壞人體的呼吸系統(tǒng) | |
C. | 吸毒能使人在短時(shí)間內(nèi)極度興奮,可以少量使用毒品 | |
D. | 遇到好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲,可以廢寢忘食地連續(xù)數(shù)日去攻關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A代表原始生命,它生活在原始海洋中 | |
B. | A由于營(yíng)養(yǎng)方式不同,進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干,其分類(lèi)單位是界 | |
C. | 鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由B古代爬行類(lèi)進(jìn)化來(lái)的,C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是用種子繁殖 | |
D. | 從進(jìn)化樹(shù)中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由小體型到大體型,由水生到陸生,由低等到高等 |
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