【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。

（1）圖一中A、B、C代表的生物依次是＿＿＿＿＿。（填選項(xiàng)）

A．鼠、蛇、鳥 B．鳥、鼠、蛇 C．鳥、蛇、鼠 D．蛇、鳥、鼠

（2）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物部分是＿＿＿＿＿。

（3）若甲、乙、丙分別表示C所在的最短的食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量，則圖一中與丙對(duì)應(yīng)的生物是＿＿＿＿＿。

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較＿＿＿＿＿。

（5）分析上圖可知，生態(tài)系統(tǒng)中的＿＿＿＿＿＿＿＿沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

【答案】（1）C；

（2）分解者；

（3）鷹；

（4）弱；

（5）物質(zhì)能量。

【解析】試題分析：（1）鳥吃昆蟲、鼠是植食動(dòng)物、蛇主要以小動(dòng)物如圖為食，因此a是鳥、b是蛇，c是鼠。故選C。

（2）圖A中綠色植物是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，因此“作為完整的生態(tài)系統(tǒng)”，該圖中還缺少的生物部分是分解者。

（3）圖一中，C所在最短食物鏈?zhǔn)?/span>“綠色植物→鼠（C）→鷹”。能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減。因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越高，相對(duì)數(shù)量越少，營養(yǎng)級(jí)越低相對(duì)數(shù)量越多。在食物鏈“綠色植物→鼠→鷹”中營養(yǎng)級(jí)最低的是綠色植物、最高的是鷹。所以數(shù)量最多和數(shù)量最少的分別是綠色植物、鷹。

圖二中乙的數(shù)量最多，丙的數(shù)量最少。因此“若圖二中的甲、乙、丙分別表示C所在最短食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量”，圖一中與丙對(duì)應(yīng)的生物是鷹。

（4）生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小，這主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大。反之，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越小。與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就最強(qiáng)，能夠長期處在比較穩(wěn)定的狀態(tài)。

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：綠色植物→鼠→鷹，鼠吃綠色植物，綠色植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了鼠的體內(nèi)，鷹吃鼠，鼠體內(nèi)儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就到了鷹的體內(nèi)。因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

故答案為：（1）C；

（2）分解者；

（3）鷹；

（4）弱；

（5）物質(zhì)能量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

⑴ 細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞相比，雖有_______集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核。(填名稱）

⑵ 細(xì)菌與植物細(xì)胞相比，沒有_________，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

⑶ 圖中的細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗哂衉________。(填標(biāo)號(hào)）

⑷ 在細(xì)菌生長發(fā)育的后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成的休眠體是__________。

⑸ 細(xì)菌是靠__________方式進(jìn)行生殖的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一是人體某細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成，圖二是改進(jìn)的模擬“精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)裝置及操作步驟，表格是某班各小組的實(shí)驗(yàn)記錄表。請(qǐng)分析并回答問題：

彈珠顏色組合實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表

組次

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

合計(jì)

比例

白白

2

6

3

5

4

9

6

5

7

5

白黑

8

4

7

5

6

1

4

5

3

5

（1）據(jù)圖一可知該人的性別為＿＿＿＿＿性。

（2）圖二中黑色彈珠模擬的是哪條性染色體？＿＿＿。

（3）在做統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析時(shí)，對(duì)表格中第六組的數(shù)據(jù)應(yīng)該保留還是舍棄？＿＿＿＿＿。

（4）在實(shí)驗(yàn)操作過程中，小明發(fā)現(xiàn)小雅為單眼皮，經(jīng)詢問得知小雅的父母均為天生的雙眼皮，請(qǐng)推測小雅母親的基因組成為＿＿＿＿＿。（雙眼皮由基因A控制，單眼皮由基因a控制）

（5）“二孩”政策已經(jīng)放開，小雅說她的父母準(zhǔn)備生第二個(gè)小孩。請(qǐng)預(yù)測第二個(gè)小孩為雙眼皮的可能性是多大？＿＿＿＿＿。

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【題目】人類起源于

A．類人猿 B．黑猩猩 C．森林古猿 D．長臂猿

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【題目】如圖，取5毫升新鮮血液，立即注入盛有5%的檸檬酸鈉溶液的量筒中，振蕩量筒，靜置數(shù)小時(shí)后，出現(xiàn)如下圖所示現(xiàn)象。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和圖中所示現(xiàn)象回答：

（1）量筒中出現(xiàn)了 現(xiàn)象。

（2）量筒中①、②、③三層的物質(zhì)依次是 、 和血小板

，②、③層的物質(zhì)總稱為 。

（3）體積較大，有細(xì)胞核的是 ，呈兩面凹的圓盤狀，無細(xì)胞核的是 ，體積最小、形狀不規(guī)則的是 。

（4）圖中 在體內(nèi)過少或血紅蛋白低于正常值時(shí)，人會(huì)出現(xiàn) 癥狀。

（5）如果某人傷口流血不止，很可能是 在體內(nèi)的數(shù)量 于正常值。

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【題目】決定有耳垂的基因（B）對(duì)決定無耳垂的基因（b）為顯性，李紅有耳垂，她的體細(xì)胞內(nèi)的基因

組可能是

A．BB B．Bb C．bb D．BB或Bb

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示花生的一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題。

（1）不同的花生果實(shí)內(nèi)種子數(shù)量有差異，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______。

（2）甲圖中種子萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是_______、一定的水分和充足的空氣。

（3）乙圖中花生幼根生長最快的部位是______。

（4）花生果實(shí)中常有空癟少子的現(xiàn)象，主要是由于____不足引起的。

（5）依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)量推測，丙圖花中子房里至少有2個(gè)_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某人平靜和運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是

A．曲線Ⅰ為平靜狀態(tài) B．曲線Ⅰ的呼吸頻率為36次／分鐘

C．曲線Ⅱ狀態(tài)時(shí)，呼吸深度較小 D．曲線Ⅱ狀態(tài)時(shí)，氣體交換效率較低

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【題目】圖是蝗蟲示意圖，據(jù)圖回答：

(1) 圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是 ，②是 。

(2)蝗蟲胸部長有兩對(duì)翅和 對(duì)足，蝗蟲腹部的氣門的

作用相當(dāng)于植物葉表皮上的 。

(3)蝗蟲在分類上屬于______，是節(jié)肢動(dòng)物中種類最多的一類.

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