分析 如圖所示為人體肺部毛細(xì)血管網(wǎng)示意圖,經(jīng)過(guò)肺循環(huán)把血液中過(guò)多的二氧化碳排出體外,把空氣中的氧與血紅蛋白結(jié)合,變成動(dòng)脈血.而這種血液成分的變化主要是通過(guò)肺泡內(nèi)進(jìn)行氣體交換過(guò)程來(lái)完成的.
解答 解:如圖所示為人體肺部毛細(xì)血管網(wǎng)示意圖,從血管的種類(lèi)分析:血管A為肺動(dòng)脈血管,血管B為肺部毛細(xì)血管,血管C為肺靜脈血管.由A肺動(dòng)脈運(yùn)輸過(guò)來(lái)的血液是從全身回收來(lái)的血液,血液中含有較多的二氧化碳,氧氣的含量較少屬于靜脈血.當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時(shí),肺泡內(nèi)的氣體與肺泡外B毛細(xì)血管內(nèi)的氣體之間發(fā)生了氣體交換.氣體交換的原理是氣體的擴(kuò)散作用,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散直到平衡為至.血液中的二氧化碳會(huì)擴(kuò)散到肺泡中,肺泡中的氧氣會(huì)擴(kuò)散到血液中,這樣血液就有含氧少含二氧化碳多的靜脈血變成含氧多含二氧化碳少的動(dòng)脈血了.
故答案為:肺泡;氣體擴(kuò)散;二氧化碳;氧氣;肺動(dòng)脈;肺部毛細(xì);肺靜脈
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是肺泡內(nèi)的氣體交換方面的知識(shí),可以結(jié)合肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及圖示進(jìn)行解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類(lèi)植物和苔蘚植物 | B. | 藻類(lèi)植物和蕨類(lèi)植物 | ||
C. | 苔蘚植物和蕨類(lèi)植物 | D. | 藻類(lèi)植物和被子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制 | |
B. | 細(xì)胞能無(wú)限制地生長(zhǎng) | |
C. | 分裂后,新細(xì)胞和原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)不同 | |
D. | 分化過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①② | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 眼球前后徑過(guò)長(zhǎng) | B. | 眼球前后徑過(guò)短 | C. | 晶狀體凸度過(guò)大 | D. | 晶狀體凸度過(guò)小 |
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