【題目】如圖是用以研究生命起源的化學過程的一個模擬試驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一試驗裝置是美國青年學者設計的。
(2)A裝置里的氣體相當于。
(3)正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的 , 為其提供能量。
(4)B裝置里面的液體模擬了。
(5)此實驗表明,在生命起源的化學進化過程中,從生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。
【答案】
(1)米勒
(2)原始大氣
(3)閃電
(4)原始海洋
(5)無機物
【解析】解:這一實驗裝置是米勒設計的,米勒是美國青年學者。A裝置中的氣體相當于原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無氧氣。正負極接通進行火花放電是模擬自然界的閃電。這主要是為該實驗提供了條件。B處為取樣活塞,若取樣鑒定,可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質(zhì),共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的。此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋。米勒的實驗試圖向人們證實,在生命起源的化學進化過程中,生命起源的第一步,即從無機物形成有機物,在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生命起源的化學進化的相關知識,掌握原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為動、植物細胞結構示意圖.請據(jù)回答:
(1)植物細胞特有的,對細胞有保護和支持作用的結構是[](方括號內(nèi)填序號,橫線上填名稱).
(2)對細胞有用的物質(zhì)能夠進入,其他物質(zhì)被擋在外面,主要是因為[]能控制物質(zhì)的進出.
(3)動、植物都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[] , 植物特有的能量轉(zhuǎn)換器是[] .
(4)西瓜之所以甘甜可口,主要是因為[]中含有大量的糖分.
(5)細胞的控制中心,遺傳信息庫是[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】沙糖桔是人們喜愛的水果,其果皮、果肉及其中的“筋絡”分別屬于
①保護組織
②輸導組織
③分生組織
④營養(yǎng)組織
A. ①④③ B. ③④② C. ①②③ D. ①④②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲和乙是兩類不同細胞的模式圖,以下有關敘述正確 的是( )
A. 甲和乙的細胞分裂過程完全相同
B. 甲能夠形成結締組織,乙能夠形成輸導組織
C. 甲構成生物的結構層次是:甲→組織→系統(tǒng)→個體
D. 甲、乙細胞生命活動的控制中心都是細胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從古猿到人的進化過程,按時間先后順序,各階段的正確排序是( 。
①古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)為地面生活
②學會制造和使用工具
③產(chǎn)生了語音
④四肢行走轉(zhuǎn)為雙足直立行走
A. ①②③④ B. ①③④② C. ①③②④ D. ①④②③
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