【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物分成生產(chǎn)者、消費者、分解者。圖中的草屬于_____________,蛇、鼠、狐、貓頭鷹等動物屬于____________。
(2)從圖中可以看出,本圖中有______條食物鏈,蛇和鷹是________和______關(guān)系。 在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著________________流動的。
(3)在這個草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是____________。
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時間內(nèi)草會_______(填“減少”、“增加”或“不變”)
(5)圖中所有生物若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少_____部分和____者。
【答案】 生產(chǎn)者 消費者 5 捕食 競爭 食物鏈和食物網(wǎng) 草 減少 非生物 分解
【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。圖中的草屬于生產(chǎn)者,兔、蛇、鼠、狐貍、鷹等動物屬于消費者。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有:草→兔→狐;草→兔→鷹;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;圖中最長的一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹。物質(zhì)能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動逐級遞減,營養(yǎng)級越低,獲得的物質(zhì)能量越多,生物的數(shù)量也越多;營養(yǎng)級越高,獲得的物質(zhì)能量越少,生物的數(shù)量也越少。
(3)在食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低,相對數(shù)量越多。圖中草是第一營養(yǎng)級,因此這個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是草。
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量由于天敵減少而大量增加,鼠直接以草為食,因此短時間內(nèi)草會減少。
(5)作為一個生態(tài)系統(tǒng),除了圖中已有的成分外,還包括分解者和非生物成分。
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【題目】杜仲的樹皮可以加工成中藥材,有人見到杜仲,就將杜仲的樹皮大面積整圈地剝下來,這樣做對杜仲的傷害最大,主要是因為( )
A.樹木容易凍傷 B.導(dǎo)管被剝斷,影響水和無機鹽的輸送
C.樹木不能再長粗 D.篩管被剝斷,影響有機物的輸送
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】比利時胚胎學(xué)家比耐登通過對馬蛔蟲生殖過程的研究,發(fā)現(xiàn)了染色體數(shù)目在有性生殖過程中的變化規(guī)律.假設(shè)一對雌、雄馬蛔蟲的染色體上有兩對基因(如圖),請分析回答:
(1)請在圖中畫出馬蛔蟲生殖細胞內(nèi)的染色體(包括上面的基因).
(2)圖中的受精卵發(fā)育成馬蛔蟲后,其相關(guān)性狀與親代中的(選填:雌性;雄性)親本一致.
(3)比耐登和其他科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在形成精子或卵細胞的過程中,染色體都要減少一半,而且不是任意的一半,而是(選填:每對染色體中的一條;形態(tài)大小相同的染色體)進入精子或卵細胞.你認為這對遺傳有什么重要意義? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細胞→器官→組織→體系→植物體 B.細胞→組織→器官→植物體
C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 D.細胞→器官→組織→植物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】連線題
(1)根據(jù)下圖顯微鏡的結(jié)構(gòu)及功能,用線連接起來:
(2)將下面左面的名稱和右邊的對應(yīng)項連接起來:
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