【題目】6月5日是世界環(huán)境日，下列做法中不符合“綠色環(huán)保，低碳節(jié)能”的是（ ）
A.騎自行車(chē)上學(xué)
B.出門(mén)隨手關(guān)燈
C.使用一次性筷子
D.可回收垃圾再利用

【答案】C
【解析】解：A、騎自行車(chē)上學(xué)、上班，可以減少二氧化碳的排放，利于維持大氣中碳一氧平衡，綠色環(huán)保，A正確；
B、出門(mén)隨手關(guān)燈節(jié)約用電，可以節(jié)約資源，減少二氧化碳的排放，綠色環(huán)保，低碳節(jié)能，B正確；
C、使用一次性筷子，會(huì)破壞更多的樹(shù)木，不利于綠色環(huán)保，C錯(cuò)誤；
D、可回收垃圾再利用，節(jié)約資源，減少污染，符合低碳節(jié)能，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮，有的人色覺(jué)正常，有的人是色盲患者，上述生理特征叫做（ ）

A．遺傳 B．變異 C．基因 D．性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中PM2.5的含量是檢驗(yàn)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)。PM2.5顆粒能通過(guò) 呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，危害人體健康。PM2.5顆粒經(jīng)過(guò)鼻、咽、喉以后，在進(jìn)入血液之前，還會(huì)經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是

A、肺泡、支氣管、氣管 B、氣管、肺泡、支氣管

C、支氣管、肺泡、氣管 D、氣管、支氣管、肺泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的是

A. 小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化腺 B. 小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

C. 小腸絨毛壁薄，上有微絨毛 D. 小腸黏膜有皺襞和小腸絨毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A．羊的黑毛和短腿 B．人的身高和體重

C．豌豆的綠色和番茄的紅色 D．狗的直毛和卷毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)某器官后，發(fā)生的主要變化是尿素減少，據(jù)此推測(cè)該器官為

A. 肺 B. 腎臟 C. 肝臟 D. 心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)從一棵天竺葵植株上摘取一片綠片，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

a．把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱。

b．用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液（淡棕色）。

c．稍等片刻，用清水沖掉碘液。

經(jīng)過(guò)上述操作后，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）將葉片放在酒精中加熱的目的是__________，以免影響滴加碘液后對(duì)結(jié)果的觀察。

（2）滴加碘液后，此葉片上出現(xiàn)深藍(lán)色，這說(shuō)明該部分產(chǎn)生了__________。

（3）從觀察到的結(jié)果推斷，除對(duì)整株植物暗處理外，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)之前對(duì)此葉片的處理是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖．則下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A.甲圖演示吸氣，膈肌收縮
B.乙圖演示吸氣，膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣，膈肌舒張
D.乙圖演示呼氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)的敘述，不正確的是（ ）

A．不需要無(wú)菌條件 B．受季節(jié)影響小

C．可以培育無(wú)病毒植株 D．短時(shí)間內(nèi)大量繁殖新個(gè)體

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同步練習(xí)冊(cè)答案