為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，第四小組同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．他們的方案是：將同一種樹的樹葉分成甲乙兩組，實(shí)驗(yàn)中滴加蒸餾水，讓樹葉保持潮濕．將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌環(huán)境下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌環(huán)境下．請你分析：
（1）這個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)組是
乙
乙
；對照組是
甲
甲
．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中為什么要滴加蒸餾水讓樹葉保持潮濕？
分析：生物學(xué)的科學(xué)探究過程大致包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)：
提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流
能夠提出有研究價(jià)值的問題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提，制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，是探究成功的關(guān)鍵．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料、用具等．可供生物學(xué)探究采用的方法很多，如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測量法、調(diào)查法等．最重要的還是實(shí)驗(yàn)法．
解答：解：（1）探究實(shí)驗(yàn)，要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)組和對照組，一般地沒有特別施加影響的一組作為對照組，施加了特別影響的為實(shí)驗(yàn)組．甲組未接種細(xì)菌為對照組，乙組接種了細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)組．
（2）實(shí)驗(yàn)中，除了要探究的條件，其他條件一般要滿足實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的基本需要．生物生活需要水，實(shí)驗(yàn)中滴加蒸餾水，可以滿足細(xì)菌生活的需要．
故答案為：（1）乙   甲
（2）因?yàn)榧?xì)菌的生活需要水分
點(diǎn)評：探究實(shí)驗(yàn)，遵循對照實(shí)驗(yàn)的基本原則，認(rèn)真分析，逐一解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?樂山）為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
將同一種樹的落葉分成甲乙兩組，將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后也放在無菌條件下．實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的變量是
細(xì)菌
細(xì)菌
．
（2）在該實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)置甲組的目的是
作對照實(shí)驗(yàn)
作對照實(shí)驗(yàn)
．
（3）若按該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了“細(xì)菌對植物遺體具有分解作用”這一結(jié)論時(shí)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是
甲乙兩組樹葉中，只有乙組樹葉被分解了
甲乙兩組樹葉中，只有乙組樹葉被分解了
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出兩種實(shí)驗(yàn)方案，這兩種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．過幾天后，觀察結(jié)果．
方案一：甲組滅菌放在無菌環(huán)境下，乙組放在自然環(huán)境下（暴露在空氣中）．
方案二：將甲、乙兩組都滅菌處理，甲組放在無菌環(huán)境下，乙組接種細(xì)菌（將細(xì)菌移植到落葉上）后放在無菌環(huán)境下．請回答下列問題：
（1）其中更能說明問題的是方案
二
二
．因?yàn)椋?!--BA-->
方案一有兩個(gè)變量，方案二只有一個(gè)變量
方案一有兩個(gè)變量，方案二只有一個(gè)變量
．
（2）在此方案中
甲
甲
組為對照組．
（3）有同學(xué)提出第三種方案：甲、乙都不滅菌，將甲組放在無菌環(huán)境下，乙組放在自然環(huán)境下．本方案與你上述選擇的方案相比，更能說明問題的是
方案二
方案二
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，小張做了如下實(shí)驗(yàn)：
將樟樹的落葉平均分成甲乙兩等份，實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．并將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中，幾個(gè)星期后，甲組樹葉質(zhì)量變化不大，乙組樹葉腐爛分解了．試分析小張實(shí)驗(yàn)成功的主要原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為證明細(xì)菌對植物遺體有分解作用，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：
將榕樹的落葉平均分成甲乙兩等份，實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．并將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中．請你回答：
（1）甲組的作用
作為對照組
作為對照組
．
（2）過一段時(shí)間后乙組樹葉的變化如何
被細(xì)菌分解腐爛而散失或減少
被細(xì)菌分解腐爛而散失或減少

（3）從上面的實(shí)驗(yàn)過程及平時(shí)掌握的知識，說出細(xì)菌生存需要哪些條件？
水分、適宜的溫度、有機(jī)物
水分、適宜的溫度、有機(jī)物
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，想出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．
（1）實(shí)驗(yàn)方案為：將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在
無菌
無菌
條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下．
（2）實(shí)驗(yàn)前，小明必須先將
同一
同一
植株的落葉分成甲乙兩組．實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持
濕潤
濕潤
．
（3）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是
乙組
乙組
；對照組是
甲組
甲組
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時(shí)間后，
乙
乙
組的落葉有腐爛現(xiàn)象．說明細(xì)菌對植物遺體有
分解
分解
作用．
（5）腐生的細(xì)菌將植物遺體分解成
二氧化碳
二氧化碳
、
水
水
和無機(jī)鹽，并促進(jìn)了植物的吸收利用．

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