用肉眼觀察一年生的楊樹枝條橫斷面，可以看到三部分，從外到內(nèi)依次是


  1. A.
    樹皮、髓、木質(zhì)部
  2. B.
    村皮、韌皮部、木質(zhì)部
  3. C.
    樹皮、木質(zhì)部、髓
  4. D.
    樹皮、木質(zhì)部、形成層
C
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)，樹皮、木質(zhì)部、髓．
解答：木本植物莖的結(jié)構(gòu)，用肉眼觀察，可以看到三部分 由外到內(nèi)依次為：樹皮、木質(zhì)部、髓；其中維管束由韌皮部、形成層和木質(zhì)部組成，形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長(zhǎng)粗．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解木本植物莖的結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)合圖解記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

綠豆粥是炎熱的夏季消暑解渴的佳品．從結(jié)構(gòu)層次上看，其原料綠豆屬于植物體的


  1. A.
    細(xì)胞
  2. B.
    組織
  3. C.
    器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

到冬天，梧桐樹紛紛落葉，而松樹卻依然郁郁蔥蔥。這說(shuō)明


  1. A.
    梧桐樹能適應(yīng)環(huán)境，松樹不能適應(yīng)環(huán)境
  2. B.
    梧桐樹不能適應(yīng)環(huán)境，松樹能適應(yīng)環(huán)境
  3. C.
    梧桐樹和松樹都不能適應(yīng)環(huán)境
  4. D.
    梧桐樹和松樹都能適應(yīng)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

科學(xué)探究的基本方法：1、________，2、________，3、________，4、________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

學(xué)生的早、午、晚三餐攝入的熱量比例，比較符合健康要求的是


  1. A.
    2：3：5
  2. B.
    4：4：2
  3. C.
    3：4：3

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

如果我們將樹的頂芽去掉后，樹的頂部很難再生長(zhǎng)，你猜猜，芽中含有


  1. A.
    保護(hù)組織
  2. B.
    分生組織
  3. C.
    營(yíng)養(yǎng)組織
  4. D.
    輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）有些藥物經(jīng)常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用，目的是為了避免對(duì)圖中[______]______的剌激．
（2）產(chǎn)生膽汁的器官是圖中[______]______，膽汁在釋放到小腸之前，儲(chǔ)存在圖中[______]______內(nèi)．
（3）圖中{4}能分泌胰島素．當(dāng)人體內(nèi)胰島素______時(shí)，就會(huì)引發(fā)糖尿�。陙�(lái)，我國(guó)該病的發(fā)病率持續(xù)升高，已成為世界第一糖尿病大國(guó)．就糖尿病人來(lái)說(shuō)，控制體內(nèi)______的長(zhǎng)期穩(wěn)定是首要任務(wù)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是


  1. A.
    水分
  2. B.
    空氣
  3. C.
    溫度
  4. D.
    陽(yáng)光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

真皮本身能承受一定的摩擦和擠壓，這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    有角質(zhì)層保護(hù)
  2. B.
    有血管神經(jīng)分布
  3. C.
    有彈性纖維和膠原纖維
  4. D.
    有脂肪組織和肌肉組織

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案