如圖所示是細菌結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）細菌都是[
1
1
]
單
單
細胞個體．
（2）在圖中所示結構中，每種細菌都有的結構包括：[
2
2
]
細胞壁
細胞壁
；[
3
3
]
未成形的細胞核
未成形的細胞核
；[
4
4
]
細胞質
細胞質
；[
5
5
]
細胞膜
細胞膜
．
（3）在圖中所示結構中，只有部分細菌具有的結構是：[
1
1
]
莢膜
莢膜
、[
6
6
]
鞭毛
鞭毛
，其中能夠起到運動作用的結構是[
6
6
]．
（4）細菌與植物細胞相同的細胞結構有：
2，4，5
2，4，5
（填圖中數(shù)字）．
（5）根據(jù)圖中所示結構，可以推測細菌的營養(yǎng)方式是
異養(yǎng)（寄生）
異養(yǎng)（寄生）
，因為細菌結構中沒有
葉綠體
葉綠體
．
分析：圖中①莢膜，②細胞壁，③DNA集中的區(qū)域，④細胞質⑤細胞膜⑥鞭毛
解答：解：（1）細菌都是單細胞個體，一個細菌就是一個細胞．
（2）細菌的基本結構有最外層②細胞壁、緊靠細胞壁的是⑤細胞膜、在細胞膜和DNA之間是④細胞質和細胞中間是③DNA集中的區(qū)域．
（3）有的細菌有長長的⑥鞭毛，有的在細胞壁外面還有較厚的①莢膜，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體．鞭毛的作用是幫助細菌運動．
（4）細菌與植物細胞相同的細胞結構有：②細胞壁，④細胞質、⑤細胞膜
（5）細菌與植物細胞相比沒有葉綠體，葉綠體為植物進行光合作用的場所，故細菌不能進行光合作用，不能自己利用無機物制造有機物，必須依靠現(xiàn)成的營養(yǎng)物質來生活，細菌能夠分解動植物尸體、糞便、枯枝落葉等參與物質循環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．故細菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（寄生）．
故答案為：
（1）單
（2）②細胞壁，③DNA集中的區(qū)域，④細胞質、⑤細胞膜
（3）①莢膜、⑥鞭毛
（4）2、4、5
（5）異養(yǎng)（寄生）、葉綠體
點評：解答此類題目的關鍵是熟知細菌的結構．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?晉江市質檢）如圖所示是我國南方某些地區(qū)建立的“桑基魚塘”模式，這種模式將蠶沙，人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池內發(fā)酵制成沼氣做燃料，然后用沼氣渣喂魚，形成了“桑-蠶-氣-魚”的新型農業(yè)結構，獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收，是現(xiàn)代農業(yè)的典型．請分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是
桑
桑
，蠶和魚屬于
消費
消費
者．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑是
捕食
捕食
關系．
（3）魚生命活動所需的能量歸根結底來自
太陽光
太陽光
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)屬于較簡單的生態(tài)系統(tǒng)，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
較差
較差
（填“較差”或“較好”）．
（5）能在無氧條件下將人畜糞便、枯枝敗葉分解產生沼氣的是
B
B

A、酵母菌    B、甲烷菌    C、醋酸桿菌     D、毛霉
（6）塘泥中有大量腐生的細菌和
真
真
菌，它們能把動植物的糞便及其遺體分解成
簡單的無機物
簡單的無機物
，所以它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
分解
分解
者．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為細菌與酵母菌圖解，據(jù)圖回答：

（1）A與C的結構相比，A的細胞內有DNA集中的區(qū)域，卻沒有
成形的細胞核
成形的細胞核
．
（2）B和D的菌體都是由
菌絲
菌絲
構成的．
（3）圖中，在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開
[C]
[C]
酵母菌
酵母菌
．
（4）A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖，形成菌落．從菌落的
形態(tài)、大小和顏色
形態(tài)、大小和顏色
可以大致區(qū)分A和B、D．
（5）你見過泡菜壇嗎？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸．泡菜壇的結構，即要加蓋，還要用一圈水來封口，你能推測其中的科學道理嗎？
不讓空氣進入壇內而保持壇內缺氧的環(huán)境．
不讓空氣進入壇內而保持壇內缺氧的環(huán)境．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A與C的結構相比，A的細胞內有DNA集中的區(qū)域，卻沒有
成形的細胞核
成形的細胞核
．
（2）B和D的菌體都是由
菌絲
菌絲
構成的．
（3）圖中，在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[
C
C
]
酵母菌
酵母菌
，請舉出一個對人有益的細菌
蒸饅頭
蒸饅頭
．
（4）A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖，形成
菌落
菌落
．從
大小、顏色
大小、顏色
中可以大致區(qū)分A和B、D．
（5）你見過泡酸菜嗎？制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸．泡菜壇的結構，既要加蓋，還要用一圈水來封口，你能推測出其中的科學道理嗎？
乳酸菌屬于厭氧菌，必須創(chuàng)造無氧的條件
乳酸菌屬于厭氧菌，必須創(chuàng)造無氧的條件
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

仔細觀察如圖，回答相關問題：
（1）向日葵和銀杏之間的共同特征比向日葵和蕨之間的共同特征
多
多
．（填“多或少”）向日葵和銀杏都能產生種子，但銀杏的種子外面沒有
果皮
果皮
．
（2）在植物、動物、病毒、細菌和真菌中，除
病毒
病毒
之外，都是由細胞構成的；由細胞構成的生物中除--細胞外都有細胞壁；
（3）在植物、動物、病毒、細菌和真菌中，除
植物
植物
外，大都依靠現(xiàn)成的有機物生活．
（4）能運動的生物都有自己特定的結構基礎，比如蝴蝶的翅和家鴿的
翼
翼
、小丑魚的鰭、青蛙和烏龜?shù)乃闹�，哺乳動物的運動系統(tǒng)因為有了如圖所示的
關節(jié)
關節(jié)
而更加堅韌而靈活．

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