下表李明同學為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計，請根據(jù)表中信息思考：

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      瓶子編號 種子的數(shù)量（個） 種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜）
      A 100 適量水，20℃
      B 100 無水，20℃
      C 100 適量水，-10℃
      D 100 水將種子淹沒，20℃用A號瓶與B號瓶進行對照，所探究的問題是（　�。�
      A、水分對種子萌發(fā)的影響
      B、溫度對種子萌發(fā)的影響
      C、空氣對種子萌發(fā)影響
      D、陽光對種子萌發(fā)的影響
      分析：分析表中的實驗設計可知：為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，該實驗方案設計了三組對照實驗，A與B以水為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分；A與C以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度；A與D以空氣為變量形成一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要充足的空氣．
      解答：解：A號瓶與B號瓶除水分不同外，其它條件都相同，因此這是一組以水為變量形成的一組對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分．
      故選：A
      點評：此題考查的是科學探究中需要注意的一些問題，其中控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．
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      科目：初中生物 來源： 題型：

      為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，李明同學設計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花上面放相同數(shù)量的豌豆種子，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：

      裝置

      甲

      乙

      丙

      丁

      場所

      日光下

      日光下

      黑暗中

      黑暗中

      溫度

      23℃

      23℃

      23℃

      23℃

      棉花干濕狀態(tài)

      潮濕（含一定的水分）

      干燥

      潮濕（含一定的水分）

      干燥

      數(shù)日后的種子發(fā)芽情況

      全部發(fā)芽

      沒有發(fā)芽

      全部發(fā)芽

      沒有發(fā)芽

      （1）根據(jù)李明同學的實驗設計，可以推測，本實驗探究了________和_______是否種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件。

      （2）實驗甲和乙對照，變量是______，通過這組實驗可以得出的結(jié)論是________________。

      （3）要證明“光照對種子發(fā)芽是否有影響”，在實驗設計上可選用________與_______作為對照組和實驗組。

      （4）在本實驗設計中，甲和________、乙和________不能形成對照。原因是有________個變量。

      （5）假設在條件適宜情況下，甲組仍有2粒種子不能萌發(fā)，其可能原因是_____________ _______________________________________。

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