【題目】下列動(dòng)物中,屬于恒溫動(dòng)物的是( 。
A. 蚯蚓 B. 蜥蜴 C. 企鵝 D. 蟾蜍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們一定聽過“小蝌蚪找媽媽的故事”吧?小蝌蚪長(zhǎng)得不像青蛙媽媽,而像小魚,但是在發(fā)育的過程中,小蝌蚪會(huì)慢慢長(zhǎng)出四肢,越來越像青蛙媽媽。青蛙的發(fā)育要經(jīng)歷以下幾個(gè)過程,請(qǐng)看下圖并回答問題.
(1)請(qǐng)將青蛙的個(gè)體發(fā)育過程按順序?qū)懗鰜?/span>________→________→________→________。
(2)從圖中可以看出青蛙的發(fā)育類型屬于___________________。
(3)青蛙的生殖和發(fā)育都離不開________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是克隆羊產(chǎn)生的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)提供遺傳物質(zhì)DNA的是_____羊.
(2)提供無核卵細(xì)胞的是_____羊.
(3)為胚胎發(fā)育提供場(chǎng)所的是_____羊.
(4)生下的小羊多莉與_____羊幾乎一模一樣,這說明遺傳物質(zhì)存在于_____中.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)數(shù)一數(shù),如圖所示的食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈_____.
(2)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外,還缺少了非生物因素和_____.
(3)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,那么體內(nèi)有毒物質(zhì)最少的生物是_____,體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究光對(duì)鼠婦的影響實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時(shí)的狀態(tài),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)該探究實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的變量是_____.
(2)A裝置與B裝置組成_____實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)組是_____裝置.
(3)待實(shí)驗(yàn)裝置中的鼠婦平靜后,每隔1分鐘對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置A和B的鼠婦進(jìn)行計(jì)數(shù).經(jīng)10分鐘的計(jì)數(shù)后.計(jì)算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的_____值為實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖中所選用的鼠婦情況.若有錯(cuò)誤請(qǐng)你指出其中的一種并改正,若沒有錯(cuò)誤請(qǐng)你不予改正._____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,蛙的生殖與發(fā)育過程中,不會(huì) 發(fā)生的是
A.雄蛙鳴叫 B.雌雄抱對(duì)
C.育雛行為 D.變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】櫻桃因色彩鮮、口感好而深受大家喜愛。圖甲表示櫻桃的繁殖,圖乙表示櫻桃的枝條。試分析回答下列問題。
(1)果農(nóng)通過圖甲的方式栽培櫻桃,其關(guān)鍵點(diǎn)是保證砧木和接穗的______緊密結(jié)合在一起。若圖甲中接穗的基因組成是dd,砧木的基因組成是Dd,將來發(fā)育成的櫻桃食用部分基因組成是______。
(2)櫻桃結(jié)果時(shí),吸收的水分主要用于圖乙中______過程。(填圖中字母)
(3)采摘、運(yùn)輸時(shí),櫻桃要避免碰撞,否則會(huì)損傷櫻桃表面的______組織,導(dǎo)致變質(zhì)腐敗。
(4)人看到櫻桃分泌唾液,這屬于______反射。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,請(qǐng)回答 :
(1)黑色和棕色哪種是顯性性狀________。
(2)如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因,寫出上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成________。
(3)上述兩頭黑牛再產(chǎn)生一只棕色小牛的可能性是________。
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