【題目】2012年2月16日，某縣警方發(fā)現(xiàn)一村民關(guān)養(yǎng)著三只形似貓頭鷹的受傷的動物．經(jīng)鑒定，該動物為國家二級重點保護野生動物﹣﹣烏雕鸮．烏雕鸮是一種大型鳥類，屬于雕鸮屬的動物，以鳥類、蛙、蛇、蜥蜴等動物為食．以下說法錯誤的是（　　）

A.烏雕鸮屬于卵生動物
B.雕鸮屬中所有的鳥類是一個種群
C.在生態(tài)系統(tǒng)中烏雕鴉屬于消費者
D.應將受傷的烏雕鸮救治后放歸自然

【答案】B
【解析】解：A、烏雕鸮屬于鳥類，前肢變成翼，產(chǎn)卵生殖，體溫恒定，體表被覆羽毛，故說法正確，不符合題意．
B、烏雕鸮屬于：脊索動物門、脊椎動物亞門、鳥綱、今鳥亞綱、今顎總目、鸮形目、鴟鸮科、雕鸮屬、烏雕鸮種，屬下邊有很多種，故說法錯誤，符合題意．
C、烏雕鸮是動物，直接或間接以植物為食，屬于消費者，故說法正確，不符合題意．
D、烏雕鸮是我國的二級重點保護野生動物，要注意保護，烏雕鸮受傷后我們應該救治，再放歸自然，自然界是其最適宜的環(huán)境，不能在家圈養(yǎng)．故說法正確，不符合題意．
故選：B
【考點精析】通過靈活運用鳥的主要特征和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，掌握鳥類有喙無齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐�，骨中空，�?nèi)充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生；植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】縊蟶的運動器官是（ ）

A．足 B．貝殼 C．外套膜 D．入水管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物細胞與動物細胞示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）植物細胞示意圖是_________圖，你的判斷依據(jù)是該細胞有______和_______。（任寫兩項）

（2）圖中②④⑥是動植物細胞都有的結(jié)構(gòu)，其中②的名稱是_____，④的名稱是_____，里面的染色體是主要的遺傳物質(zhì)，它由_______和_____組成，⑥的名稱是___________。

（3）我們從嬰兒到青少年，個子長高了很多，其根本原因是（______）

A 經(jīng)常喝牛奶 B 細胞的分裂和生長 C 參加體育鍛煉 D 父母的養(yǎng)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】丁同學乘車時發(fā)現(xiàn)，許多公路旁山體坡面上筑有混凝土框架，框內(nèi)的草大多數(shù)是框邊的長得好．這是偶然現(xiàn)象呢，還是普遍現(xiàn)象呢？丁同學想了許多獲取證據(jù)的方法：①請教老師；②查閱資料；…他查閱資料后知道這是一種普遍存在的植物生長的邊緣效應現(xiàn)象．
請你幫助丁同學完成下列任務：
（1）再列舉一種獲取證據(jù)的方法： ．
（2）植物生長的邊緣效應是什么因素造成的呢？請你寫出一種猜想： ．
（3）如圖表示同一塊農(nóng)田的三種種植方法，管理情況相同，你認為采用種植方法總產(chǎn)量最高．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1665年，英國人羅伯特胡克發(fā)現(xiàn)了細胞，他使用的觀察工具是（ ）

A．自制的顯微鏡 B．放大鏡 C．電子顯微鏡 D．高倍望遠鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時測定他們的血糖濃度，并將測量的數(shù)據(jù)整理成如下的曲線（如圖），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中血糖不正常的是______________，患有______________病。

（2）曲線BC的下降與______________有關(guān)（填一種激素名稱）。

（3）患者可通過什么方法進行治療？___。

（4）胰腺和胰島都是內(nèi)分泌腺___。（填“正確”或“錯誤”）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，若2為氧氣，則4是 ， 進行該項生理活動的結(jié)構(gòu)為葉肉細胞中的 ．
（2）若將葉片放入圖乙所示裝置，并置于黑暗處，則葉片主要進行的生理活動為 ， 該生理活動所需物質(zhì)可用圖甲中的標號表示；葉片置入一段時間后玻璃管中的紅墨水向（左、右）移動．
（3）標號3可表示的物質(zhì)是 ， 它是由運輸，在植物體內(nèi)其90%都參與了作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖，以及雞卵內(nèi)控制雞冠性狀的一對基因。圖中的A表示控制顯性性狀——單冠的基因，a表示控制隱性性狀——玫瑰冠的基因。請結(jié)合所學知識回答問題。

(1)雞的生殖方式為________，通過孵化，圖中[ ]________可以發(fā)育成小雞。

(2)如果一只單冠的母雞與一只玫瑰冠的公雞交配，所產(chǎn)下的受精卵的基因組成是_________。

(3)科學家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出產(chǎn)蛋多的母雞，“多產(chǎn)”這種變異能否遺傳下去？________說出你的理由____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是胎兒發(fā)育期間營養(yǎng)供應的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題。

(l)請標出B和C的名稱：[B]__________，[C]__________。

(2)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)由__________提供。

(3)胚胎植入子宮內(nèi)膜后，在胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]____。

(4)胎兒通過[A]和[B]，從母體內(nèi)獲得__________，并將代謝產(chǎn)生的__________氣體和其他廢物排人母體的血液，由母體排出體外。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案