18．下列年代中，最為古遠(yuǎn)的是（　　）
A．古生代B．中生代C．新生代D．前寒武紀(jì)時(shí)代

分析 地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的．地球的發(fā)展歷史劃分為五個(gè)地質(zhì)年代：太古代、元古代、古生代、中生代、新生代．

解答 解：地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的．地球的發(fā)展歷史劃分為五個(gè)地質(zhì)年代：太古代、元古代、古生代、中生代、新生代．
   古生代的第一個(gè)紀(jì)，約開始于5.7億年前，結(jié)束于5.1億年前．在這個(gè)時(shí)期里，陸地下沉，北半球大部被海水淹沒．生物群以無脊椎動(dòng)物尤其是三葉蟲、低等腕足類為主，植物中紅藻、綠藻等開始繁盛．寒武是英國威爾士的拉丁語名稱，這個(gè)紀(jì)的地層首先在那里發(fā)現(xiàn)．因此從地球形成到約5.5億年前的地質(zhì)年代又稱為前寒武紀(jì)時(shí)期．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握地球的發(fā)展歷史．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．其他鳥卵雖然大小各異、外表差異較大，但基本結(jié)構(gòu)與雞卵一樣√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．達(dá)爾文的進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的原因是（　�。�
A．生物產(chǎn)生了有利變異
B．過度繁殖
C．有利變異可以遺傳
D．有利變異、遺傳和自然選擇的綜合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．巴斯德“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使人們堅(jiān)信：“生命只能來源于生物，非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)的產(chǎn)生新生命．”這一觀點(diǎn)稱為“生生論”．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖為南極海域內(nèi)一生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是海藻；蝦、藍(lán)鯨等動(dòng)物屬于消費(fèi)者．
（2）圖中食物網(wǎng)是由各條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成的；此食物網(wǎng)共有5條食物鏈．
（3）各種生物的數(shù)量會(huì)不斷地變化，但是在一般情況下，它們的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
（1）細(xì)胞的控制中心是[②]細(xì)胞核（方括號(hào)內(nèi)寫編號(hào)，橫線上寫該結(jié)構(gòu)的名稱）．
（2）控制物質(zhì)進(jìn)出動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞膜．
（3）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中沒有葉綠體和液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)回答下列問題．

（1）蚯蚓身體呈圓筒形、前端和后端可依據(jù)[3]環(huán)帶的位置來區(qū)分，這個(gè)位置靠近身體的前端．
（2）在觀察中，要經(jīng)常用浸濕的棉花輕輕擦拭蚯蚓的體表，是為了保持體表濕潤，利于蚯蚓的呼吸．
（3）蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合可以完成運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)方式是蠕動(dòng)．
（4）蚯蚓在硬紙板上運(yùn)動(dòng)速度比在玻璃板上運(yùn)動(dòng)速度要快．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．讀蝗蟲身體結(jié)構(gòu)圖，回答問題
（1）蝗蟲的體表包著一層堅(jiān)韌的外骨骼，具有保護(hù)內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，能夠更好地適應(yīng)陸地生活
（2）蝗蟲的身體分頭部、胸部、腹部三部分
（3）蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官是三對(duì)足和兩對(duì)翅，著生在胸部，該部是蝗蟲的運(yùn)動(dòng)中心
（4）蝗蟲腹部集中容納內(nèi)臟器官，體表有氣門，用于呼吸
（5）蝗蟲的身體，足和觸角分節(jié)，因此，在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請(qǐng)分析并回答問題
（1）種子是由植物花中的胚珠發(fā)育而來的，種子在植物結(jié)構(gòu)層次中屬于器官．
（2）觀察如圖，種子萌發(fā)時(shí)，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根．
（3）圖中A→D階段，種子中的有機(jī)物逐漸減少，原因是有機(jī)物被種子的呼吸作用消耗了，這些有機(jī)物主要來自于菜豆種子的子葉．
（4）植物的生長需要水和無機(jī)鹽，它們主要是由根尖的成熟區(qū)從土壤中吸收，并由導(dǎo)管（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w各處供生命活動(dòng)所需．

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