【題目】請(qǐng)將下列左側(cè)各項(xiàng)與右側(cè)對(duì)應(yīng)項(xiàng)連線(xiàn)的字母填寫(xiě)在相應(yīng)位置上
【答案】A—②;B—③;C—④;D—①
【解析】
特異性免疫和非特異性免疫的比較如下表:
非特異性免疫是生來(lái)就有的,人人都有,能對(duì)多種病原體有免疫作用,包括第一、二道防線(xiàn)。特異性免疫是指第三道防線(xiàn),產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體或異物有防御作用,是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。抗原是指病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體,引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原,抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),抗體是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊的蛋白質(zhì)。因此,A——②;B——③;C——④;D——①。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究綠色植物的光合作用,某同學(xué)選擇一種盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料,該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線(xiàn)清晰,他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。請(qǐng)分析回答:
(1)在透明塑料袋中放置固體氫氧化鈉的目的是吸收塑料袋中的___________,以便于與A葉片進(jìn)行對(duì)照。
(2)本實(shí)驗(yàn)要用碘液檢驗(yàn)是否形成____________,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案,以消除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:______________。
(3)將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下4小時(shí)后,同時(shí)摘下葉片A和葉片B,利用酒精進(jìn)行脫色處理,漂洗后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。結(jié)果發(fā)現(xiàn),除了葉片_______(填“A”或“B”)綠色部分變藍(lán)外,兩片葉的其他部位都沒(méi)有變藍(lán)。
(4)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,表明光合作用場(chǎng)所是_________。葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,可得出的結(jié)論是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果將細(xì)胞比做汽車(chē)的話(huà),發(fā)動(dòng)機(jī)靠燃料燃燒給汽車(chē)提供動(dòng)力,動(dòng)植物中稱(chēng)為能量轉(zhuǎn)換器的是( )
A. 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜 B. 線(xiàn)粒體、葉綠體
C. 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞質(zhì)、液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙既不能完全在水中生活,又不能完全在陸地生活的主要原因是
A. 青蛙體表無(wú)覆蓋物,失水較快
B. 青蛙的呼吸依賴(lài)肺和皮膚兩種器官
C. 在水中或陸地都沒(méi)有足夠的食物
D. 身體散熱差,不能長(zhǎng)時(shí)間留在水中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話(huà)說(shuō)“蛙滿(mǎn)塘,谷滿(mǎn)倉(cāng)”,青蛙是“田園衛(wèi)士”,人類(lèi)的好朋友.一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆蟲(chóng),其中絕大多數(shù)是害蟲(chóng).下列有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過(guò)程的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育
B. 雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙
C. 青蛙是體內(nèi)受精
D. 成蛙水陸兩棲,用肺和皮膚呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)尿液中的尿素主要來(lái)自體內(nèi)哪種物質(zhì)的氧化分解( 。
A. 糖類(lèi) B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,受溫度影響而發(fā)生的生物現(xiàn)象是( )
A. 鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙 B. 仙人掌的葉退化
C. 昆蟲(chóng)的趨光性 D. 海洋表層水域植物的數(shù)量多
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