（2012?南京）我國(guó)有高等植物3萬余種，脊椎動(dòng)物6000多種，藥用植物11000多種，牧草4000多種，這些體現(xiàn)了生物多樣性中的（　�。�
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的多樣性．解答時(shí)可以從生物多樣性的三層含義方面來切入．
解答：解：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如我國(guó)有高等植物3萬余種，是世界上裸子植物最多的國(guó)家，我國(guó)有脊椎動(dòng)物6000多種，體現(xiàn)了生物種類的多樣性．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?南京）植物細(xì)胞中，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?南京）下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?南京）如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）標(biāo)號(hào)③所代表的生理過程是
呼吸作用
呼吸作用
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物屬于生物成分的
次級(jí)消費(fèi)
次級(jí)消費(fèi)
者．
（3）對(duì)圖中生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述不正確的是
D
D
．
A．能量流動(dòng)一般從生產(chǎn)者固定太陽能開始
B．能量流動(dòng)從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)開始，沿食物鏈逐級(jí)遞減向后傳遞
C．在圖中所示的食物鏈中，C獲得的能量最少
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)獨(dú)立的過程
（4）“低碳生活”是指生活中盡量減少能源的消耗，以降低二氧化碳的排放量，保護(hù)人類生存環(huán)境的生活方式．請(qǐng)至少寫出一條倡導(dǎo)低碳生活方式的建議
使用清潔能源、減少排放、植樹造林等
使用清潔能源、減少排放、植樹造林等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2012?鼓樓區(qū)二模）閱讀以下資料，并回答相關(guān)問題：
資料一：國(guó)外有研究人員曾經(jīng)做過一個(gè)關(guān)于吸“二手煙”的動(dòng)物試驗(yàn)：把三只活蹦亂跳的小白鼠放在一個(gè)相對(duì)密封的大約0.17立方米的盒子內(nèi)，再將三只點(diǎn)燃著的香煙的煙霧灌入盒子．不出10分鐘，小白鼠全部死掉了．根據(jù)衛(wèi)生部所做的第三次全國(guó)吸煙調(diào)查結(jié)果表明，我國(guó)有60%的人在公共場(chǎng)所被動(dòng)吸煙，88%的人在家庭被動(dòng)吸煙，30%的人在工作場(chǎng)所被動(dòng)吸煙．
資料二：現(xiàn)在，常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象．這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，又會(huì)影響身體健康．
資料三：白血病進(jìn)行異體骨髓移植時(shí)需要進(jìn)行配型試驗(yàn)，配型成功的幾率很小，這樣導(dǎo)致供體嚴(yán)重不足．
（1）吸煙會(huì)導(dǎo)致
心腦血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病
心腦血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病
發(fā)病率高，通過資料一的閱讀，做為一個(gè)公民你認(rèn)為你應(yīng)該怎么做？
提倡禁止吸煙
提倡禁止吸煙
．
（2）請(qǐng)從營(yíng)養(yǎng)的角度分析，談一談不吃早餐的危害．
攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)不到平衡
攝取的各種營(yíng)養(yǎng)素與身體對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)素的需要達(dá)不到平衡
．
（3）器官移植時(shí)需要配型的原因是自身會(huì)對(duì)移植的器官產(chǎn)生
排異
排異
反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問題
我國(guó)有3.7億左右的學(xué)生，隨著生活水平的提高，營(yíng)養(yǎng)與健康狀況有了很大改善．但是由于缺乏合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，膳食攝入不平衡，青少年中的“小胖墩”和“豆芽菜”逐年升高．全國(guó)抽樣調(diào)查結(jié)果表明，青少年膳食中熱量供給已基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但蛋白質(zhì)供給量偏低，特別是微量營(yíng)養(yǎng)素供給明顯不足，自1990年開始，衛(wèi)生部和教育部聯(lián)合確定將每年的5月20日作為中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日，2005年中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)健康日的主題是“均衡營(yíng)養(yǎng)，適量運(yùn)動(dòng)”．
（1）應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物，這是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)對(duì)人體有重大作用，請(qǐng)寫出兩條：①
人的生長(zhǎng)發(fā)育，受損細(xì)胞的修復(fù)和更新離不開蛋白質(zhì)
人的生長(zhǎng)發(fā)育，受損細(xì)胞的修復(fù)和更新離不開蛋白質(zhì)
；②
蛋白質(zhì)被分解，為人體的生命活動(dòng)提供能量
蛋白質(zhì)被分解，為人體的生命活動(dòng)提供能量
．
（2）蛋白質(zhì)消化的最初場(chǎng)所是
胃
胃
，最終是在
小腸
小腸
內(nèi)被徹底消化成
氨基酸
氨基酸
，從而被
小腸絨毛的毛細(xì)血管
小腸絨毛的毛細(xì)血管
吸收進(jìn)入血液循環(huán)．
（3）材料中提供的微量營(yíng)養(yǎng)素是指
無機(jī)鹽和維生素
無機(jī)鹽和維生素
，他們雖不能為人體提供
能量
能量
，但作用很大．
（4）為了使你營(yíng)養(yǎng)合理，身體健康成長(zhǎng)，你打算怎樣飲食？
每日均衡的吃平衡膳食寶塔中的五類食物，每日早、中、晚餐的能量比例合理，按時(shí)進(jìn)餐
每日均衡的吃平衡膳食寶塔中的五類食物，每日早、中、晚餐的能量比例合理，按時(shí)進(jìn)餐
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案