20．細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位．

分析 除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，據(jù)此解答．

解答 解：除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個獨(dú)立的單位；細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要意義；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨(dú)立的單位．因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位．
故答案為：基本單位

點(diǎn)評 此題難度不大，知道構(gòu)成生物體（病毒外）結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞即能解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答：
（1）在該圖中，生產(chǎn)者是草、樹，直接以植物為食的消費(fèi)者是鼠和昆蟲．該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是貓頭鷹．
（2）圖中不同生物之間由于食物關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系，叫作食物鏈，這些食物鏈彼此交錯連接，形成的網(wǎng)狀聯(lián)系，稱為食物網(wǎng)．寫出此圖中最長的一條食物鏈草、樹→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹．
（3）該生態(tài)系中的動物死亡后，它們的尸體并不會大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在植物育種時(shí)，給一朵花的柱頭抹上同一種植物的花粉后，為避免自花傳粉，還要（　�。�
A．除去接受花粉的花的雌蕊B．除去提供花粉的花的雄蕊
C．除去接受花粉的花的雄蕊D．除去提供花粉的花的雌蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，稱為脊椎動物．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．生命之美不僅美在其宏觀形態(tài)上，更美在其微觀結(jié)構(gòu)上．細(xì)胞的精妙結(jié)構(gòu)決定了它的特定功能．如圖所示細(xì)胞為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分．
（2）神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生興奮，并且把該成分傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元，即神經(jīng)沖動．
（3）圖中②的名稱是細(xì)胞體、④的名稱是神經(jīng)末梢．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．寫出食物鏈：浮游生物、鯊魚、蝦、浮游植物、魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．日本血吸蟲的卵孵化出幼蟲后，幼蟲要在什么生物體內(nèi)進(jìn)一步發(fā)育？（　　）
A．蝸牛B．田螺C．釘螺D．玉螺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．糖尿病、侏儒癥和呆小癥都是由于人體內(nèi)激素分泌異常引起的疾�。铝懈黜�(xiàng)中與上述疾病相對應(yīng)的激素是（　�。�
A．生長激素、甲狀腺激素、胰島素B．甲狀腺激素、生長激素、胰島素
C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素D．胰島素、甲狀腺激素、生長激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．小明同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，目鏡為5×，物鏡為40×，請問該組鏡頭能放大的倍數(shù)為（　　）
A．5倍B．40倍C．200倍D．400倍

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