動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A葉綠體 B線粒體 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省邵陽(yáng)縣八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中，某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進(jìn)迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)。據(jù)此回答：

（1）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多，因?yàn)樾“资蟮?u> 能力比蚯蚓強(qiáng)，這種這種差異主要由 決定的。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

（3）上述探究活動(dòng)還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)？（答出一項(xiàng)即可） 。

（4）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，仍以小白鼠為例，再提出一個(gè)探究問(wèn)題 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆江西省高安市九年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給兒童注射相關(guān)疫苗使其具有了對(duì)某種傳染病的抵抗力，這在免疫類型和傳染病預(yù)防措施上分別屬于

A. 非特異性免疫、控制傳染源 B. 非特異性免疫、保護(hù)易感人群

C. 特異性免疫、切斷傳播途徑 D. 特異性免疫、保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是( )

A.所有的物質(zhì)都能穿過(guò)細(xì)胞膜 B.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體

C.細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的 D.細(xì)胞中的物質(zhì)分有機(jī)物和無(wú)機(jī)鹽兩大類

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種組織不屬于植物的基本組織 （ ）

A、分生組織 B、上皮組織 C、營(yíng)養(yǎng)組織 D、輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“d”字，請(qǐng)問(wèn)透明紙上寫的是( )

A.d B.b C.q D.p

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．黃河中的鯉魚 B．洞庭湖中的所有生物

C．內(nèi)蒙古草原上的全部草 D．泰山林區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年海南省�？谑邪四昙�(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種行為中，對(duì)保持生態(tài)平衡有益的是（ ）

A．在草原上大量養(yǎng)殖牛羊

B．用大量農(nóng)藥噴殺草場(chǎng)害蟲

C．從外地引進(jìn)狐貍以避免草原兔子泛濫

D．退耕還林還草

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省湛江市七年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

蔬菜葉肉細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比，特點(diǎn)是（ ）

A．由細(xì)胞壁控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．細(xì)胞中有能量轉(zhuǎn)換器

C．控制中心是細(xì)胞核

D．細(xì)胞中有大液泡

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同步練習(xí)冊(cè)答案