10.學(xué)習(xí)《生物與環(huán)境的關(guān)系》后,我們認(rèn)識到生物首先要適應(yīng)環(huán)境,才能生存,如海豹皮下脂肪很厚是對寒冷環(huán)境的適應(yīng);同時生物還要影響環(huán)境,如沙地栽種植物能夠防風(fēng)固沙.

分析 現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.生物也能影響改變環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.

解答 解:學(xué)習(xí)《生物與環(huán)境的關(guān)系》后,我們認(rèn)識到現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征.如海豹生活在寒冷的海域,它的皮下有著厚厚的脂肪,可以起到御寒的作用,是對寒冷環(huán)境的一種適應(yīng). 同時生物還要影響環(huán)境,如沙地栽種植物能夠防風(fēng)固沙.
故答案為:適應(yīng);海豹皮下脂肪很厚是對寒冷環(huán)境的適應(yīng);影響;沙地栽種植物能夠防風(fēng)固沙.(舉例意思對即可)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列哪一組名詞的排列順序是從簡單到復(fù)雜的( 。
A.生物圈、生物體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
B.種群、生物體、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈
C.生物體、種群、生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、群落
D.生物體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖:圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①代表的是光合作用;②代表的是呼吸作用.
(2)圖中④分別代表哪類生物腐生細(xì)菌、真菌.
(3)圖中可以知道,[④]腐生細(xì)菌和真菌能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.放線菌的菌體呈分枝絲狀體,因此它是一種(  )
A.多細(xì)胞的真核微生物B.單細(xì)胞真核微生物
C.多細(xì)胞核的原核微生物D.無壁的原核微生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列生物中,屬于分解者的是( 。
A.真菌、月季和水稻B.大豆、黃荊和牛C.細(xì)菌、霉菌和蘑菇D.草魚、蜥蜴和翠鳥

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.以下是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)若b、c表示組織內(nèi)的氣體交換過程,該過程是通過擴(kuò)散作用完成的.
(2)圖中所示與外界相連的4條途徑中,屬于排泄的是1、2、3.
(3)某人患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過A腔1次.
(4)血管②與血管①相比,②中的血液內(nèi)含量明顯降低的物質(zhì)有氧氣、尿素等.
(5)在C腔從開始舒張到舒張結(jié)束的這一時間段內(nèi),D腔的狀態(tài)是先收縮后舒張.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是(  )
A.蘑菇B.青霉菌C.酵母菌D.艾滋病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于人體免疫第二道防線的是( 。
A.呼吸道黏膜B.唾液中的溶菌酶C.淋巴結(jié)和胸腺D.脾和淋巴細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖表示某細(xì)胞中有兩對染色體及基因,正確的圖解是( 。
A.B.C.D.

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