10．生物分類的主要依據(jù)是（　�。�
A．數(shù)量B．等級(jí)C．形態(tài)結(jié)構(gòu)D．大小

分析 自然界中的生物多種多樣，我們要對(duì)其進(jìn)行分類，比較它們之間的親緣關(guān)系，據(jù)此答題．

解答 解：為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級(jí)．并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類的主要依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特征．
可見(jiàn)C符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 做此題的關(guān)鍵是掌握生物分類的重要依據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

20．動(dòng)物不能影響和改變環(huán)境．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片，在視野中有中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，則該圓圈可能是（　　）
A．污物B．氣泡C．細(xì)胞D．墨水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．法布爾被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？不能．
（2）以上這些運(yùn)動(dòng)都是由多塊肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下協(xié)作完成的，運(yùn)動(dòng)時(shí)所需能量由細(xì)胞呼吸作用 直接提供．
（3 ）這種行為對(duì)它的生存有什么意義？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．細(xì)胞膜的作用是（　　）
A．保護(hù)B．支持
C．控制物質(zhì)進(jìn)出D．保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)在報(bào)紙上看到全國(guó)中學(xué)生近視發(fā)病率呈上升趨勢(shì)，就想了解自己學(xué)校近視眼的發(fā)病率情況，一般采用（　�。�
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．比較法D．調(diào)查法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象決定于細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．進(jìn)行蒸騰作用時(shí)，水分是以什么狀態(tài)散失的（　�。�
A．液態(tài)B．氣態(tài)C．固態(tài)D．都不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案