11.下列關(guān)于消化系統(tǒng)組成及相關(guān)功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.食物和空氣進(jìn)入人體內(nèi)的共同通道是咽
B.肝臟能夠分泌消化液,但是消化液中不含消化酶
C.食物經(jīng)消化吸收后的殘?jiān)?jīng)肛門(mén)排除體外
D.吸收是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化管壁進(jìn)入組織細(xì)胞的過(guò)程

分析 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)必須通過(guò)消化系統(tǒng)的消化和吸收才能被人體利用,即消化系統(tǒng)的主要功能是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程叫做消化;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收.

解答 解:A、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén).呼吸道包括:鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管.可見(jiàn)咽既屬于消化道也屬于呼吸道,A正確;
B、肝是人體最大的消化腺,能分泌膽汁,膽汁不含有消化酶,乳化脂肪,促進(jìn)脂肪的消化,B正確;
C、經(jīng)過(guò)小腸消化和吸收后的食物殘?jiān)鼘⑼迫氪竽c,最后糞便通過(guò)肛門(mén)排出體外.C正確;
D、物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).被消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收.D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于消化系統(tǒng)的組成和功能,可結(jié)合著消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖掌握,難度一般.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.注明如圖中各序號(hào)所指的結(jié)構(gòu)名稱(chēng).
①線粒體②葉綠體③細(xì)胞核④液泡⑤細(xì)胞質(zhì)⑥細(xì)胞膜⑦細(xì)胞壁
植物細(xì)胞的葉綠體:光合作用的場(chǎng)所. 細(xì)胞核:內(nèi)含遺傳物質(zhì). 細(xì)胞壁:一層較薄的膜,起保護(hù)作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.讀圖,回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖A各部分的名稱(chēng)     ①胚根、②胚軸、③胚芽、④子葉、⑤種皮.
(2)寫(xiě)出圖B中⑧所包括的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)②柱頭、④花柱、⑥子房.
(3)寫(xiě)出圖B中⑨所包括的結(jié)構(gòu) 名稱(chēng)③花藥、⑤花絲.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成,它是構(gòu)成生物體的基本單位.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.枝芽結(jié)構(gòu)中能夠發(fā)育成側(cè)芽的是( 。
A.生長(zhǎng)點(diǎn)B.葉原基C.芽原基D.芽軸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)下式回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用
(2)漂浮在水面的滿江紅,其葉片可進(jìn)行光合作用,但水下的根卻不能,原因是根細(xì)胞里沒(méi)有葉綠體
(3)a、b兩個(gè)過(guò)程中,a(填字母)對(duì)于維持大氣中的碳一氧平衡具有極為重要的意義.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.血液在心臟和血管中循環(huán)流動(dòng),血液屬于營(yíng)養(yǎng)組織.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.食品保存要防腐,下列食物食用過(guò)多對(duì)人體健康有傷害的是( 。
A.用罐藏法保存的水果罐頭B.用滲透法保存的桃、杏、李等果脯
C.用巴氏消毒法保存的牛奶D.添加防腐劑保存的果汁飲料

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列屬于單細(xì)胞生物的是(  )
A.水綿B.草履蟲(chóng)C.水螅D.珊瑚

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同步練習(xí)冊(cè)答案