【題目】學(xué)習(xí)了植物體的結(jié)構(gòu)層次后，四位同學(xué)在一起吃西瓜時(shí)，各自用一句生物學(xué)術(shù)語來描述西瓜，下面描述正確的是(　　)

A. 西瓜皮是營(yíng)養(yǎng)器官，西瓜瓤是生殖器官

B. 西瓜皮是營(yíng)養(yǎng)組織，西瓜瓤是保護(hù)組織

C. 西瓜皮是輸導(dǎo)組織，西瓜瓤是營(yíng)養(yǎng)組織

D. 西瓜皮是保護(hù)組織，西瓜瓤是營(yíng)養(yǎng)組織

【答案】D

【解析】植物的主要組織有：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等。分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，再由這些新細(xì)胞形成其它的組織。保護(hù)組織一般由根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能。營(yíng)養(yǎng)組織有儲(chǔ)存和制造營(yíng)養(yǎng)的作用，如植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等。輸導(dǎo)組織能運(yùn)輸物質(zhì)，如導(dǎo)管和篩管。由此可知：西瓜皮在西瓜的最外面有保護(hù)作用，主要是保護(hù)組織。西瓜瓤里含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要是營(yíng)養(yǎng)組織即薄壁組織。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料回答問題。

從1998年起，我國(guó)實(shí)行無償獻(xiàn)血制度，提倡18-55周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。醫(yī)學(xué)研究證明，對(duì)于健康成年人來說，一次失血不超過400ml，血漿和血細(xì)胞可以在短時(shí)間內(nèi)通過自身的調(diào)節(jié)作用恢復(fù)到正常水平，不會(huì)影響身體的健康。

（1）符合獻(xiàn)血的條件的年齡為____之間。

（2）一位正患有貧血的患者能獻(xiàn)血嗎？____為什么？____。

（3）每次獻(xiàn)血不超過400ml，不會(huì)影響軀體健康的原因是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建立自然保護(hù)區(qū)的目的主要是對(duì)生物多樣性的（）
A.生態(tài)旅游
B.法制管理
C.遷地保護(hù)
D.就地保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅在探究“環(huán)境因素對(duì)霉菌生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),先將一塊新鮮的面包分成三等份,分別放入甲、乙、丙3個(gè)相同的無菌培養(yǎng)皿中,再將三個(gè)裝置按下表所示步驟進(jìn)行處理（其他條件都相同）。
請(qǐng)回答下列問題。

裝置
實(shí)驗(yàn)步驟

甲

乙

丙

①

不滴水

？

滴入少量水

②

在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘后,蓋上培養(yǎng)皿蓋

③

室溫培養(yǎng)

室溫培養(yǎng)

低溫培養(yǎng)


（1）根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的要求，表中“？”應(yīng)填。
（2）若小紅要探究“溫度對(duì)霉菌生活的影響”,應(yīng)選用裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)；本實(shí)驗(yàn)還可探究。
（3）小紅將3個(gè)裝置放在空氣中暴露30分鐘的目的是。
（4）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè):一段時(shí)間后,裝置中的霉菌數(shù)量最多；這說明霉菌生活所需的條件是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列資料，回答問題，讓我們一起來重溫科學(xué)家的研究思路。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，狗切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病人的一些癥狀�？茖W(xué)家將正常狗的胰管結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大都萎縮了，只有內(nèi)部一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞——胰島活著，并且尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖。科學(xué)家推測(cè)，胰島分泌一種能夠調(diào)節(jié)糖的吸收和利用的物質(zhì)。后來，加拿大科學(xué)家班廷（F.G.Banting,1891——1941）從狗的胰島中提取出了胰島素，用胰島素治療患糖尿病的狗并獲得成功，從而開創(chuàng)了治療人糖尿病的新紀(jì)元。班廷為此獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

（1）發(fā)現(xiàn)問題：狗切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了___________,還出現(xiàn)糖尿病人的一些癥狀。

（2）假設(shè)：胰腺對(duì)控制血糖含量有作用。

（3）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：結(jié)扎正常狗的胰管，與病狗進(jìn)行比較。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：胰腺大多萎縮，只有____________活著，并且尿液中沒有出現(xiàn)____________。

（5）作出新的假設(shè)：胰島會(huì)分泌一種能調(diào)節(jié)______________________的物質(zhì)。

（6）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，從狗的胰島中提取了胰島素,用于治療患糖尿病的狗，獲得成功。

（7）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病的流行必須具備_____、_____、_____三個(gè)環(huán)節(jié)，只要切斷其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，即可終止傳染病的流行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定首先表現(xiàn)在生物和上的相對(duì)穩(wěn)定。在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間既存在競(jìng)爭(zhēng)，又相互依存，物質(zhì)和能量就是在由它們構(gòu)成的和中不停地流動(dòng)，維持著相對(duì)平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“試管嬰兒”和“克隆羊”這兩種生殖方式分別是和。

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【題目】心臟四個(gè)腔的關(guān)系中，不正常的是( )

A. 左心房與右心房不相通 B. 左心室與右心室不相通

C. 同側(cè)的心房與心室相通 D. 不同側(cè)的心房與心室相通

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同步練習(xí)冊(cè)答案