【題目】《昆蟲記》的作者是( )
A. 達(dá)爾文 B. 法布爾 C. 弗里施 D. 巴斯德
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂的結(jié)果可使( )
A.細(xì)胞數(shù)目增多 B.細(xì)胞體積增大
C.細(xì)胞數(shù)目減少 D.細(xì)胞體積減少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示基因、DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系,圖中1、2、3、4依次表示( )
A. 基因、DNA、染色體、細(xì)胞核
B. DNA、基因、細(xì)胞核、染色體
C. 細(xì)胞核、染色體、DNA、基因
D. 染色體、細(xì)胞核、基因、DNA
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取同種植物種子40粒均分為四份,分別在①一④號(hào)瓶的條件下培養(yǎng)。一周之后。只有③號(hào)和薊號(hào)瓶的種子萌發(fā)成幼苗。請分析回答:
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明,該種子萌發(fā)和條件無關(guān)。
(2)[②]號(hào)瓶中種子的培養(yǎng)條件是25℃,有光照,有水,空氣。
(3)如果要探究水分對種子萌發(fā)的影響,變量是 , 可選擇[①]號(hào)瓶和號(hào)瓶構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若某個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物構(gòu)成一條食物鏈。在某一時(shí)間(生態(tài)系統(tǒng)處于生態(tài)平衡)分別測得其種群數(shù)量如圖所示。
(1)在這四種生物中最有可能是生產(chǎn)者的是_____;這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是_。
(2)在能量流動(dòng)的渠道中,農(nóng)藥DDT的含量是逐級累計(jì)的,所以_______________體內(nèi)的DDT含量最高。
(3)寫出這4個(gè)種群的最簡單的能量流動(dòng)渠道:________。
(4)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中還應(yīng)該有的組成成分是_______和_______,后者能徹底地將動(dòng)植物遺體轉(zhuǎn)化為______,還給自然界,體現(xiàn)了這類生物________的重要作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類活動(dòng)影響生態(tài)環(huán)境的敘述,正確的是
A. 植樹造林可以防風(fēng)固沙,調(diào)節(jié)氣候
B. 大量使用化石燃料可減弱溫室效應(yīng)
C. 人口過快增長對環(huán)境會(huì)產(chǎn)生積極影響
D. 旅客可攜帶新鮮水果入境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的法國科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,如圖所示。
(1)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是__________。
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是______________________________________。
(3)根據(jù)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用____________的方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會(huì)腐敗變質(zhì)。
(4)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此,這位科學(xué)家提出了保存酒和牛奶的________。
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,大多數(shù)細(xì)菌和真菌作為__________參與物質(zhì)循環(huán)。
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