【題目】下列關(guān)于肝炎病毒的敘述正確的是( 。
A.在腐敗食物中大量繁殖B.能進(jìn)行分裂生殖
C.體積比細(xì)菌小得多D.能制造有機(jī)物
【答案】C
【解析】
病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。一旦離開就會變成結(jié)晶體。病毒很小一般都能通過細(xì)菌濾器,多數(shù)病毒直徑在100nm(20~200nm),較大的病毒直徑為300-450納米(nm),較小的病毒直徑僅為18-22納米。
A.病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi),不會在腐敗的食物中大量繁殖,A錯誤。
B.病毒依靠自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖,B錯誤。
C.病毒個體微小,觀察時要借助于電子顯微鏡才能看到,比細(xì)菌小得多,C正確。
D.病毒營寄生生活,不會制造有機(jī)物,D錯誤。
故選:C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一到春季,保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實驗小組對此進(jìn)行了探究,其實驗過程如下:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
實驗處理 | 將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里 |
實驗結(jié)果(一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | ? |
請回答:
(1)甲與乙兩組實驗構(gòu)成對照實驗,探究___對霉菌生活的影響。
(2)如果丙組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),則乙與丙也構(gòu)成對照實驗,預(yù)測該實驗得到的實驗結(jié)果是____;實驗結(jié)論是霉菌的生活需要___。
(3)上述探究實驗對我們保存食品有什么啟示?答:___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡的操作敘述中,不正確的是( )
A.要將視野中右下方的物像移動到視野的中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動
B.將10×和10×的鏡頭換成10×和40×的鏡頭,看到的同一視野中的細(xì)胞數(shù)目減少
C.高倍鏡下的視野比較暗,要使視野的亮度增加,把顯微鏡移動到明亮處即可
D.觀察字母“b”,看到的物像是“q”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“樹舌”常見于四川茂密的森林中,形似靈芝,屬于靈芝的近親。用顯微鏡觀察“樹舌”的細(xì)胞發(fā)現(xiàn),有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。根據(jù)以上資料回答下列問題
(1)根據(jù)“樹舌”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)判斷,樹舌屬于_____(細(xì)菌/真菌)。屬于_____(真核/原核)生物,樹舌通過產(chǎn)生大量的_____來繁殖后代。
(2)與植物細(xì)胞相比,樹舌的細(xì)胞沒有_____,它只能利用現(xiàn)成的_____生活;樹舌的地上部分最大直徑可達(dá)1米,我們稱其地上部分為_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食品在冰箱中能保存一定的時間不腐爛,主要是冰箱環(huán)境中( 。
A.細(xì)菌和真菌不能生長B.沒有細(xì)菌和真菌
C.細(xì)菌和真菌繁殖很慢D.細(xì)菌和真菌都凍死了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的家豬、野豬的一種急性、熱性、高度接觸性動物傳染病,患病率和死亡率最高可達(dá)100%請分析回答:
(1)非洲豬瘟病毒屬于____________(動物、植物、細(xì)菌)病毒。
(2)非洲豬瘟病毒結(jié)構(gòu)簡單,____________(有、沒有)細(xì)胞結(jié)構(gòu),由____________和____________組成。
(3)非洲豬瘟病毒____________(能、不能)獨立生活,在豬體內(nèi),豬瘟病毒寄生在____________中,利用其中的物質(zhì)制造新的病毒,從而損害豬體內(nèi)的組織器官。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物多樣性的內(nèi)涵十分豐富,包括( 。
A.生態(tài)環(huán)境多樣性B.基因多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.生物種類多樣性
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