A. | 雌蝶釋放氣味物質(zhì)吸引雄蝶來(lái)交配 | |
B. | 椿象在受到襲擊時(shí)釋放臭氣,以阻止對(duì)手的襲擊 | |
C. | 黑尾鹿遇到危險(xiǎn)時(shí)釋放香草味,提醒同伴趕快逃生 | |
D. | 雄獅在自己的領(lǐng)地周?chē)瞿蛄粝職馕?/td> |
分析 解此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的通訊.解答時(shí)可以從動(dòng)物通訊的特點(diǎn)和方式方面來(lái)切入.
解答 解:動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物(同種或異種)的感覺(jué)器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨椋ㄓ嵤蔷哂羞m應(yīng)意義的行為,常見(jiàn)的通訊事例大多是互利的,如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配,社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.
A、雌蝶釋放氣味物質(zhì)吸引雄蝶來(lái)交配,是在同種個(gè)體間起通訊作用.故該選項(xiàng)不符合題意;
B、椿象在受到攻擊時(shí)釋放的臭氣,是為了熏走敵害,保護(hù)自己,屬于防御行為,故該選項(xiàng)符合題意;
C、黑尾鹿遇到危險(xiǎn)時(shí)釋放的香草味,釋放香氣以氣味的形式告訴同伴有危險(xiǎn) 有利于保護(hù)群體的安全,屬于用氣味交流信息,故該選項(xiàng)不符合題意;
D、當(dāng)雄虎和雌虎巡視領(lǐng)地時(shí),會(huì)舉起尾巴將有強(qiáng)烈氣味的分泌物和尿液噴在樹(shù)干上或灌木叢中,界定自己的勢(shì)力范圍.是起警告的作用,非聯(lián)系通訊作用,故該選項(xiàng)不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)期生活在噪音環(huán)境里 | B. | 不要用尖銳的器具掏耳朵 | ||
C. | 遇到巨大聲響時(shí)要迅速?gòu)埧?/td> | D. | 遇到巨大聲響時(shí)要閉嘴堵耳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傳遞營(yíng)養(yǎng) | B. | 便于呼吸 | ||
C. | 運(yùn)動(dòng)靈活,轉(zhuǎn)向方便 | D. | 便于尋找配偶 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 均持續(xù)收縮 | B. | 均持續(xù)舒張 | ||
C. | 先同時(shí)收縮后同時(shí)舒張 | D. | 一組收縮,一組舒張,交替進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | B. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | C. | 森林生態(tài)系 | D. | 城市生態(tài)系統(tǒng) |
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