【題目】上一代把遺傳物質(zhì)傳遞給下一代是通過______。
A.受精卵 B.配子 C.蛋白質(zhì) D.性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列問題:
(1)動物在自然界的作用有:動物在維持___________中起重要作用,動物能___________________________,動物能幫助植物傳粉傳播種子。
(2)科學(xué)家正在研究利用生物做___________,生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì),這就是生物反應(yīng)器。
(3)科學(xué)家通過對動物的認(rèn)真觀察和研究,模仿動物的___________和___________,來發(fā)明儀器設(shè)備,這就是仿生。如烏龜與薄殼建筑.
(4)營社會行為的動物,群體內(nèi)往往形成一定的___________,成員之間有___________,有的群體中還形成___________。
(5)哺乳動物總是在許多方面表現(xiàn)出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn),右圖中屬于植食性動物牙齒的是________,屬于肉食性動物牙齒的是_________。
(6)動物的_____________________________、都可以傳遞信息。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動物分成 ACDF 和 BE 兩類,則分類依據(jù)是________。
(2)請寫出動物 A 呼吸方式________。
(3)動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,蛻去的是________。
(4)動物 C輔助呼吸器官是________。
(5)動物 D 特有的生殖發(fā)育方式是________,大大提高了后代的成活率。
(6)動物 E.F呼吸器官分別是_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來!笔悄纤蔚闹娋,試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。
(1)“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的,從這個意義上講,“紅杏出墻”體現(xiàn)了生物具有______的特征。
(2)“紅杏出墻”的枝條能夠開花結(jié)果,這反映了生物能____的特征。
(3)“紅杏出墻”后可以由一棵小樹長成參天大樹,從這個意義上講,紅杏具有____的特征。
(4)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看,紅杏屬于____(填“生物”或“非生物”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體胚胎發(fā)育示意圖,請結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識回答。
(1)有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管里誕生”,這種說法不完全對。其實(shí)試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成________的過程,不是在_________里,是在試管中進(jìn)行的,而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是在母體的____________里。
(2)胎兒通過_________和_______從母體血液中獲取營養(yǎng)。懷孕至第_______周左右,胎兒發(fā)育成熟,由母體分娩而出。
(3)剛出生的嬰兒碰到媽媽的乳頭就會吮吸乳汁,母乳的營養(yǎng)很豐富,其中____________是嬰兒生長發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料。
(4)進(jìn)入青春期時,女生會有______現(xiàn)象,這是由_________的脫落形成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是張明同學(xué)在10倍物鏡下觀察到的影像,若他想看到更完整的字母d影像,應(yīng)該怎么辦( )
A.用40倍物鏡 B.將標(biāo)本向上移
C.用4倍物鏡 D.將標(biāo)本向下移
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