14．除了蛔蟲(chóng)，線形動(dòng)物還包括蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、線蟲(chóng)等，它們的主要特征是：身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱，體表有角質(zhì)層，有口有肛門(mén)．

分析 線形動(dòng)物門(mén)的身體通常呈長(zhǎng)圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成，有原體腔，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門(mén)．據(jù)此解答．

解答 解：通過(guò)分析可知線形動(dòng)物身體細(xì)長(zhǎng)，呈長(zhǎng)圓柱形如蛔蟲(chóng)； 兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成，線形動(dòng)物體表有角質(zhì)層，有原體腔．消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門(mén)．雌雄異體，自由生活或寄生．
故答案為：圓柱；角質(zhì)層；肛門(mén)．

點(diǎn)評(píng) 掌握線形動(dòng)物的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于魚(yú)與人類(lèi)生活的關(guān)系的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．魚(yú)不僅為人類(lèi)提供了富含蛋白質(zhì)的食物，還融入了人類(lèi)的文化
B．由于長(zhǎng)期過(guò)度捕撈和水污染等原因，魚(yú)類(lèi)的生存面臨嚴(yán)重的威脅
C．為了合理利用和保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源，我國(guó)實(shí)行了《中華人民共和國(guó)漁業(yè)法》
D．為了保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源，禁止出海捕魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．大門(mén)有句諺語(yǔ)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，通常用來(lái)形容父輩為人不佳而表現(xiàn)不良的孩子．而我們知道這種現(xiàn)象是生物的遺傳現(xiàn)象，它主要決定于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．小明不愛(ài)吃蔬菜，多吃水果就可以了×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．走進(jìn)生活．請(qǐng)仔細(xì)觀察花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)關(guān)系圖，完成下列問(wèn)題．

（1）由桃花到果實(shí)的過(guò)程中必須完成兩個(gè)重要的生理活動(dòng)，分別是傳粉、受精．
（2）傳粉、受精之后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱均凋落．最終，只剩下[3]子房 繼續(xù)發(fā)育成[C]果實(shí)，A是由子房壁發(fā)育而成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．產(chǎn)前診斷是重要的優(yōu)生優(yōu)育措施，下列屬于產(chǎn)前診斷的是（　�。�
A．為咨詢(xún)對(duì)象做體檢B．做B超看胎兒性別
C．男女雙方婚前檢查D．根據(jù)夫妻雙方遺傳病史，提出建議

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列生命活動(dòng)和現(xiàn)象的敘述，不正確的是（　�。�
A．森林比草原生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力強(qiáng)
B．苔蘚可以做檢測(cè)氣污染的指示植物
C．綠色植物包括藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)、裸子、種子植物
D．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是草．
（3）試寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（4）圖中的草屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者．
（5）圖中的各種動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為消費(fèi)者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．紅細(xì)胞富含一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白．

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同步練習(xí)冊(cè)答案