試一試,你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎?
    如移栽植物時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是降低植物的
 
;同時(shí),植株根部總是帶土移栽,這主要是為了保護(hù)根毛,保證移栽后植株對(duì)
 
和無(wú)機(jī)鹽的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫;
    大棚內(nèi)栽種作物,在增加光照的同時(shí),增加二氧化碳濃度,其目的是提高植物的
 
,促進(jìn)有機(jī)物的合成;在水澇地中,植物受危害的原因是根的
 
作用受到抑制.在鹽堿地中不利植物生長(zhǎng),原因是
 
;新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久了要空心,這是因?yàn)?!--BA-->
 
,所以,新鮮果蔬常要
 
貯藏.
分析:此題主要考查了光合作用、蒸騰作用、呼吸作用、移栽植物的注意事項(xiàng)、細(xì)胞的失水和吸水、保存蔬菜和水果等內(nèi)容,逐一分析解答.
解答:解:移栽植物的幼根和根毛會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,因此在移栽植物時(shí),往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,同時(shí)一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽,因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng),會(huì)降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),同時(shí),植株根部總是帶土移栽,這主要是為了保護(hù)根毛,保證移栽后植株對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的正常吸收,有利于移栽植物的成活;
    綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣.光是光合作用的條件,二氧化碳是光合作用的原料,增加二氧化碳濃度,能促進(jìn)光合作用的進(jìn)行,促進(jìn)有機(jī)物的合成;
    農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí),通氣狀況減弱,根因得不到充足的氧,而影響呼吸,從而影響生長(zhǎng);根的吸水取決于根毛細(xì)胞液的濃度和根毛細(xì)胞周圍溶液的濃度.當(dāng)周圍溶液的濃度大于根毛細(xì)胞液濃度根失水,反之就吸水.在鹽堿地中土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度,這時(shí)根不但不吸水還失水;
    新鮮果蔬在自然狀態(tài)下貯藏久,由于不斷地進(jìn)行呼吸作用,體內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)呼吸作用被分解了,所以就空心了.影響呼吸作用的因素有溫度、濕度、二氧化碳濃度等.低溫的環(huán)境可抑制植物的呼吸作用.
故答案為:蒸騰作用;水;光合作用;呼吸;土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度,根失水;呼吸作用消耗有機(jī)物;低溫
點(diǎn)評(píng):此題涉及的知識(shí)面比較廣,但注重基礎(chǔ),我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),即可正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2006?泉州模擬)試一試,你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問(wèn)題嗎?如移栽植物時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是降低植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
;同時(shí),植株根部總是帶土移栽,這主要是為了保護(hù)根毛,保證移栽后植株對(duì)
水(水份)
水(水份)
和無(wú)機(jī)鹽的正常吸收,防止移栽后植物萎蔫;大棚內(nèi)栽種作物,在增加光照的同時(shí),增加二氧化碳濃度,其目的是提高植物的
光合
光合
,促進(jìn)有機(jī)物的合成;農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí),植物受害的原因是根的
呼吸
呼吸
受到抑制.因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇.

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