【題目】魚(yú)之所以能夠在水中生活,最關(guān)鍵的是( )
A.用鰓呼吸,用鰭游泳
B.身體背部有脊柱
C.身體一般為流線型
D.體表覆蓋黏滑的鱗片
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】威海淺海中,生活著豐富多樣的海洋動(dòng)物。哲學(xué)家叔本華認(rèn)為:“最重要的任務(wù)不是更多地觀察人們尚未見(jiàn)到的東西,而是去思索人人可見(jiàn)卻無(wú)人深思過(guò)的東西! 下圖所示的海洋動(dòng)物,有些想必你已經(jīng)非常熟悉了,你有沒(méi)有用分類學(xué)家的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)它們的奧秘呢?
(1)在上圖所示的動(dòng)物中,海葵的形態(tài)結(jié)構(gòu)最為簡(jiǎn)單,體現(xiàn)在________。
(2)中國(guó)蛤蜊有兩片扇形的“殼”,脈紅螺有一個(gè)螺旋狀的“殼”,魷魚(yú)的身體外面沒(méi)有殼。它們?cè)谕庑紊喜町惡艽,但都屬于同一類群,這是為什么呢?________。
(3)在上圖所示的動(dòng)物中,屬于節(jié)肢動(dòng)物的有________。
(4)銀鯧的體內(nèi)貫穿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“魚(yú)骨”,因此被歸類為________動(dòng)物。
(5)動(dòng)物的名稱常能顯示出它所屬的類群,但有時(shí)也會(huì)給人以誤導(dǎo)。如鯧魚(yú)屬于魚(yú)類,魷魚(yú)卻不是真正的魚(yú)。要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行科學(xué)分類,需要依據(jù)動(dòng)物的________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件,小帆同學(xué)將不同含水量的該種植物種子置于22℃的條件下進(jìn)行萌發(fā),實(shí)驗(yàn)時(shí)保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況,結(jié)果如下表所示。
據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的下列結(jié)論,正確的
A.該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22℃
B.在環(huán)境溫度為22℃時(shí),該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70%
C.在環(huán)境溫度為22℃時(shí),該植物種子含水量越大,萌發(fā)率越高
D.該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明,該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無(wú)關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是消化系統(tǒng)中的變化示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中消化道表示的是______,它是食物______和______的主要部位。
(2)下列消化液中,對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都有消化作用的是()
A.唾液 B.腸液 C.膽汁 D.胃液
(3)淀粉在人體消化道內(nèi)的最終消化產(chǎn)物是________,蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)的最終消化產(chǎn)物是________。
(4)圖中所示的消化酶的作用是將復(fù)雜的大分子物質(zhì)分解為____________。飯后一段時(shí)間,血液A與血液B相比,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量明顯_____(填“增多”或“減少”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.生體內(nèi)有脊柱
B.身體由許多體節(jié)構(gòu)成
C.體表有堅(jiān)韌的外骨骼
D.足和觸角也分節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)的某些廢物可通過(guò)汗腺分泌汗液排出,下列不能通過(guò)這條途徑排出的是
A. 二氧化碳 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 水 D. 尿素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在科學(xué)探究中,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是( )。
A.所有變量都相同 B.所有變量都不同
C.實(shí)驗(yàn)變量相同 D.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他變量都相同
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