17．下列動物不屬于昆蟲的是（　�。�
A．蝗蟲B．蜜蜂C．蟬D．蜘蛛

分析 昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼．

解答 解：ABC、蝗蟲、蜜蜂、蟬的身體都分為頭、胸、腹三部分，有兩對翅，有三對足，都屬于昆蟲，ABC正確；
D、蜘蛛有4對足，沒有翅，屬于蛛形綱動物，不是昆蟲，D不正確．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)適于肺泡與毛細(xì)血管之間進(jìn)行氣體交換的特征中不正確的是（　�。�
A．肺泡數(shù)量多B．肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管
C．肺泡壁由一層上皮細(xì)胞組成D．支氣管在肺里分支越來越小

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．ABO血型系統(tǒng)包括A型、B型、AB型和O型．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖中的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖完成下列各題：

（1）細(xì)菌與青霉的主要區(qū)別是：細(xì)菌雖有[A]DNA集中地區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核．有的細(xì)菌有[F]鞭毛，細(xì)菌靠它運動；有的細(xì)菌有[D]莢膜，與沒有[D]莢膜結(jié)構(gòu)的細(xì)菌相比，該細(xì)菌抵抗不良環(huán)境的能力強(qiáng)．
（2）青霉是多細(xì)胞生物，菌體是由許多細(xì)胞鏈接起來的菌絲構(gòu)成，圖中的[①]深入營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部，吸收有機(jī)物，稱為營養(yǎng)菌絲，而[②]在營養(yǎng)物質(zhì)表面生長的，稱為直立菌絲．
（3）細(xì)菌主要是靠分裂方式進(jìn)行生殖，而真菌主要靠產(chǎn)生大量的[③]孢子繁殖后代．
（4）病毒在結(jié)構(gòu)上最顯著的特點是：結(jié)構(gòu)簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．男性的主要性器官是睪丸，分泌雄性激素，女性的主要性器官是卵巢分泌雌性激素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在計劃生育過程中，可以采用結(jié)扎輸卵管的措施以達(dá)到避孕的目的，其原理是（　�。�
A．使卵細(xì)胞不能在輸卵管與精子結(jié)合B．使精子不能排出
C．使卵細(xì)胞不能形成D．使雄性激素不能分泌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：（[]中填寫序號，橫線上填文字）
（1）[6]1肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場所．
（2）呼吸道是由1、2、3、4、5組成．（填序號）
（3）圖中為氣體和食物的共同通道是[2]咽，因此，我們在吃飯時不能說笑，以免食物進(jìn)入[4]氣管，引起猛烈咳嗽．
（4）產(chǎn)生痰的部位是A．
A．4和5      B．2和3     C．3和4      D．5和6．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．“梁上有雙燕，翩翩雄與雌…青蟲不易捕，黃口無飽期…須臾十來往，猶恐巢中饑．”描述的是鳥類生殖發(fā)育過程中的哪一個階段（　�。�
A．求偶B．筑巢C．孵卵D．育雛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中③代表的是肺，瓶底的⑤代表的是膈�。�
（2）A、B過程合起來表示肺與外界進(jìn)行氣體交換的過程．
（3）如圖B所示，用手下拉橡皮膜時氣球會脹大，這表示吸氣的過程，此時肋間肌處于收縮狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”），膈肌處于收縮狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”），此時膈頂部下降（填“上升”或“下降”）胸廓的上下徑擴(kuò)大，使得胸腔容積擴(kuò)大，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)減小，于是氣體就被吸入肺．
（4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會直接影響B(tài)（填“圖A”或“圖B”）所示生理過程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會引起體質(zhì)下降．

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同步練習(xí)冊答案