【題目】如圖是用低倍鏡下觀察到的影像,要把字母移到視野中央,應(yīng)將玻片往哪個(gè)方向移( )
A.右上方
B.右下方
C.左上方
D.左下方
【答案】D
【解析】本題考查的是顯微鏡的使用方法,在顯微鏡中看到的是實(shí)物的倒像。我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反,如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的,所以如果物像位于視野中央偏左下方,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右上方移動(dòng)移到視野中央。
故答案為:D
在顯微鏡中成的像是放大的倒像,如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方,它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方,所以要移到中央,應(yīng)向右上方移動(dòng).因此我們可以這樣記憶:物像位于視野的哪個(gè)方向,就向哪個(gè)方向移動(dòng),才能移到視野中央,看到的圖形.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)的___發(fā)達(dá),有些能在疾飛中捕食。用堅(jiān)硬的角質(zhì)的___來(lái)啄取食物,沒(méi)有牙齒。食量___,消化能力___,排便速度___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.”此詩(shī)句中影響生物的環(huán)境因素主要是( )
A.光 B.溫度 C.水 D.空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖,A,B分別表示氣體進(jìn)出肺,a、b、c、d表示心臟的四個(gè)腔,1—6表示有關(guān)的血管,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在A過(guò)程,肋間肌和處于狀態(tài),這使得胸腔容積(填“縮小”或“增大”),肺(填“收縮”或“擴(kuò)張”)。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)1時(shí),血液中的進(jìn)入 , 上述結(jié)構(gòu)中的進(jìn)入血液,與中的結(jié)合,經(jīng)過(guò)上述氣體交換,血液顏色發(fā)生的變化是。
(3)心臟的[]肌肉壁最厚,這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其輸送血液距離長(zhǎng)相適應(yīng)。圖中所示血管中,流靜脈血的動(dòng)脈血管是(填序號(hào)),該血管與心臟的[]相通。
(4)如果4為上臂骨骼肌內(nèi)的血管,則其內(nèi)的血液能為周圍的肌肉細(xì)胞運(yùn)來(lái)和。如果某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎,則4內(nèi)血液中的某些會(huì)穿出4,吞噬侵入的病菌。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)是腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征( )
A.體表有刺細(xì)胞
B.有口無(wú)肛門(mén)
C.身體呈輻射對(duì)稱
D.身體呈兩側(cè)對(duì)稱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為家蠶的發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從整個(gè)發(fā)育過(guò)程來(lái)看,家蠶的個(gè)體發(fā)育屬于____________發(fā)育。
(2)人們?yōu)榱颂岣呒倚Q的吐絲量,通常在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì),這是在家蠶發(fā)育的____________時(shí)期。
(3)家蠶一般每5~6天蛻皮一次,一生需要蛻皮4次。其蛻去的“皮”實(shí)際上是____________。
(4)蛹表示家蠶正在“作繭自縛”,家蠶的這種行為是由____________所決定的。
(5)蠶蛾產(chǎn)的卵有的是圓形的,有的是紡錘形的,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱____________。
(6)2003年底,我國(guó)在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作。若分別用幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)時(shí)期的家蠶細(xì)胞為研究材料,請(qǐng)你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣?________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家認(rèn)為福島近海出現(xiàn)怪異的海鯰源于日本福島核電站發(fā)生的核泄漏.核輻射導(dǎo)致海鯰的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的變異屬于( )
A.不可遺傳的變異
B.可遺傳的變異
C.有利變異
D.不利變異
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