【題目】圖中AE示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖回答:
(1)人體的發(fā)育是從[___]___開始的。
(2)圖中A到B過程,表示細胞的___;B到C過程表示細胞的___,經(jīng)過該過程,形成了幾種形態(tài)、結(jié)構(gòu)各不相同的細胞群,即____。
(3)在如圖所示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次是____。
(4)小明不慎將手劃破,不但會流血,還會感覺到疼,血液屬于____組織,會感覺到疼說明皮膚中還含有___組織。
【答案】A 受精卵 分裂 分化 組織 系統(tǒng) 結(jié)締 神經(jīng)
【解析】
(1)動物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體;植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→植物體。
(2)圖中A表示受精卵,A→B表示細胞分裂,B→C表示細胞分化,D表示器官,E表示系統(tǒng)(消化系統(tǒng))。
(1)人體的發(fā)育是從一個細胞-受精卵開始的,受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進而形成人體,圖中A是受精卵。
(2)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數(shù)目增多,細胞分化形成了不同的組織。受精卵通過細胞分裂產(chǎn)生新細跑,經(jīng)過細胞生長和分化形成不同的組織。圖中A→B表示細胞分裂過程,B→C表示細胞分化過程。
(3)植物體的結(jié)構(gòu)層次包括:細胞→組織→器官→植物體;人體的結(jié)構(gòu)層次包括:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。因此植物體與人體結(jié)構(gòu)層次相比,沒有圖中E系統(tǒng)。
(4)人體的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織,各具有不同的功能。血液屬于結(jié)締組織,神經(jīng)組織,主要由神經(jīng)細胞構(gòu)成,能夠產(chǎn)生和傳導興奮。皮膚不慎被劃破,不但會流血,還會感覺到疼,說明皮膚中含有結(jié)締組織和神經(jīng)組織等組織。
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【題目】某女性生了一男一女的雙胞胎,其原因是( )
A. 兩個卵細胞和一個精子受精 B. 一個卵細胞和兩個精子受精
C. 一個受精卵分裂成兩個獨立的個體 D. 兩個卵細胞和兩個精子受精
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【題目】下面是某生物小組的同學收集到的部分動物圖片,請據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是______;若將圖中動物分為AD和BCEF兩類,則分類依據(jù)是______。
(2)動物A特有的呼吸方式為______。
(3)各動物的呼吸方式各不相同,其中動物B靠______呼吸,動物C的幼體在水中生活,用______呼吸,成體用______呼吸,皮膚可輔助呼吸。
(4)動物D體腔內(nèi)有______,將體腔分為胸腔和腹腔,并且具有______的生殖特點,大大提高了后代的成活率。
(5)動物E體表有______,保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),并且有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā),請寫出一條E成為世界性農(nóng)業(yè)害蟲的身體結(jié)構(gòu)特征:______。
(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是______,______。
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【題目】在荔枝開花的季節(jié),果農(nóng)放養(yǎng)了許多蜜蜂,此舉除了采集蜂蜜之外,對荔枝的意義是:( )
A. 促進開花 B. 促進果實成熟 C. 幫助傳粉 D. 消滅病蟲害
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【題目】下列哪項不是動物在自然界中的作用( )
A. 某些動物經(jīng)馴化后可以表演馬戲
B. 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C. 通過食物網(wǎng)來維持生態(tài)平衡
D. 幫助植物傳粉、傳播種子
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【題目】青春期的男孩、女孩有了強烈的獨立意識,下列做法中,正確的是( )
A. 我已經(jīng)長大了,我的事不用你們管
B. 內(nèi)心世界復雜,不想跟家長交流
C. 生活中存在矛盾心理,主動與老師或家長交流
D. 我行我素,絕對自由
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【題目】破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有兩類:
A. 主要因素和次要因素 B. 城市因素和農(nóng)村因素
C. 自然因素和人為因素 D. 地震因素和洪水因素
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