【題目】兩種無(wú)色透明的液體，一種是水，另一種是維生素C溶液，你選擇哪種試劑區(qū)別它們？

A．雙縮脲A試劑 B．雙縮脲B試劑

C．吲哚酚試劑 D．碘液

【答案】B

【解析】

試題分析：食物中是否含有蛋白質(zhì)或蛋白質(zhì)的含量多少，可用雙縮脲試劑檢測(cè)。在堿性溶液中，雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)反應(yīng)，形成紅褐色絡(luò)合物。由于蛋白質(zhì)分子中含有許多與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵，因此，蛋白質(zhì)中加入雙縮脲試劑，震蕩均勻，會(huì)觀察到出現(xiàn)紅褐色的現(xiàn)象，所以應(yīng)用雙縮脲試劑可檢測(cè)蛋白質(zhì)。而吲哚酚試劑是用來(lái)檢測(cè)維生素C；雙縮脲試劑是由雙縮脲試劑A和雙縮脲試劑B兩種試劑組成。故可以用雙縮脲B試劑區(qū)分水和維生素蛋白質(zhì)溶液。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的施肥，主要為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供（　�。�

A. 有機(jī)物 B. 水 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血液循環(huán)示意圖，1-4表示與心臟相連的血管，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.1、3均是靜脈，內(nèi)部的血液是靜脈血

B.2、4管壁厚、彈性大，與內(nèi)部血壓高相適應(yīng)

C.左心室的壁最厚，與遠(yuǎn)距離輸送血液相適應(yīng)

D.圖中實(shí)線表示體循環(huán)途徑，虛線表示肺循環(huán)途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)是生物圈的重要成員，是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要因素，是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要伙伴。絕大多數(shù)鳥(niǎo)都是善于飛行的。下圖是鳥(niǎo)體內(nèi)呼吸器官示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中鳥(niǎo)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是_________（填番號(hào)）。

（2）正因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)有特殊的結(jié)構(gòu)②_________________，從而可實(shí)現(xiàn)其特有的呼吸方式雙重呼吸，為鳥(niǎo)飛行提供充足的_____________，使鳥(niǎo)的胸肌等細(xì)胞的___________作用旺盛。

（3）鳥(niǎo)飛行中吸氣時(shí)，氣體經(jīng)過(guò)的途徑是___________________（用數(shù)字和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于裸子植物的特征是（　�。�

①有花、果實(shí)和種子�、诜N子裸露　③種子不裸露�、苡泄ぁ、轃o(wú)果皮

A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②④ D. ②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的種類(lèi)是多種多樣的。下圖中是生活中常見(jiàn)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）動(dòng)物E體表被__________，有很好的保溫作用。

（2）如果把A 、B、C歸為一類(lèi)，D、E歸為另一類(lèi)，則分類(lèi)的依據(jù)是___________________________ 。

（3）圖中最高等的動(dòng)物是_____________（填字母）。

（4）生物D的前肢變成_________________，能搏擊空氣，使其能高飛，或平穩(wěn)滑翔。

（5）生物C的成體后肢發(fā)達(dá)，趾間有________________，既能跳躍也能劃水。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“十月懷胎，一朝分娩”。胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是 （ ）

A. 腹腔 B. 子宮 C. 卵巢 D. 輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物的器官中，屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是（　�。�

A. 根、果實(shí)、種子 B. 葉、花、果實(shí) C. 根、莖、葉 D. 花、果實(shí)、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，（如圖所示）：把章魚(yú)放入大魚(yú)缸內(nèi)，中間放一塊玻璃板，將魚(yú)缸分隔成兩部分，其高度低于玻璃缸，使章魚(yú)能從魚(yú)缸一側(cè)躍入到另一側(cè)，將小蝦放入遠(yuǎn)離章魚(yú)的那一側(cè)，當(dāng)章魚(yú)看見(jiàn)食物時(shí)，它只是直撲玻璃板，在玻璃板上亂碰亂撞，不會(huì)繞過(guò)玻璃板去捉小蝦．多次碰撞之后，才能繞過(guò)障礙物捉到小蝦．在使狗和猴子越過(guò)障礙物取得食物的實(shí)驗(yàn)中，可以看到狗較快地學(xué)會(huì)繞道而獲取食物，而猴子只一次就學(xué)會(huì)繞道獲取食物．

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，章魚(yú)越過(guò)障礙物而獲取食物，屬于________行為．

（2）上述實(shí)驗(yàn)證明，動(dòng)物越高等，________越復(fù)雜，能利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決生活中的難題，大大增強(qiáng)了________各種環(huán)境的能力．

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