【題目】如圖是綠色植物受精過程以及種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,請認真觀察圖示并分析回答下列問題.
(1)綠色植物發(fā)育的起點是受精卵.圖一中受精卵是在[③]中形成的.
(2)受精卵發(fā)育成胚.圖二中,胚的組成包括(填圖中序號) . 與玉米種子的胚相比,圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中[②]是兩片,而玉米種子只有一片.
(3)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉.圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[C] .
(4)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[A] , 也可以發(fā)育成圖四中的B .
【答案】
(1)胚珠
(2)①②④⑤;子葉
(3)莖
(4)花;葉
【解析】解:(1)圖一是雌蕊的結(jié)構(gòu),傳粉受精完成后,胚珠中的受精卵發(fā)育成胚.(2)圖二菜豆的種子,胚的組成包括①胚芽,②子葉,④胚軸,⑤胚根,胚是種子的主要結(jié)構(gòu).其中的胚乳作用與鳥卵的卵黃功能相似,與玉米種子的胚相比,圖二中所示結(jié)構(gòu)的胚中[②]子葉是兩片,而玉米種子只有一片.(3)種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是圖二中的⑤胚根,將來發(fā)育成根,此種子的營養(yǎng)儲存在子葉中且有兩片子葉,因此,為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的是②子葉.(3)圖四中C是莖,是由圖三中的c芽軸發(fā)育來的,也是由圖二中的①胚芽發(fā)育而來的.(4)A是花是由花芽發(fā)育來的,B葉也是由枝芽發(fā)育來的.
【考點精析】本題主要考查了種子的結(jié)構(gòu)的相關知識點,需要掌握蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米(果實)種子:(果皮和)種皮、胚、(胚芽、胚軸、胚根、子葉(1片))、胚才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生命健康的敘述,錯誤的是( )
A. 遇溺水呼吸暫停者,應馬上撥打“120”,再等待急救車到來后救護
B. 細菌感染人體后,血液中的白細胞會明顯增多,這是人體的第二道防線
C. 遇到突發(fā)心肌梗死者,不隨意搬動病人,給其服用硝酸甘油片并撥打“120”
D. 受傷時若出現(xiàn)噴射狀出血,壓迫傷口近心端進行止血
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【題目】地震發(fā)生后,全體師生將很快撤離到安全地帶。這說明生物( )
A. 有自動調(diào)節(jié)能力 B. 能生長和繁殖
C. 能排除體內(nèi)廢物 D. 能對外界刺激作出反映
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【題目】如圖是魚鰓的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題.
(1)魚的口和鰓蓋后緣交替張合,進入鰓的水分富含(氣體),流出鰓的水分(氣體)含量相對增多.
(2)活魚③的顏色是色的,其中密布 , 有利于進行交換.
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【題目】下圖表示病菌通過一定的器官、系統(tǒng)引起的人類四種傳染病,據(jù)圖回答有關問題:
隨空氣進入呼吸道內(nèi)的病菌可被呼吸道的清掃出去;隨食物進入口腔內(nèi)的病菌可被殺死,從而起到防御作用;病菌不容易通過皮膚傳染,是由于皮膚表皮的角質(zhì)層細胞排列緊密,起到作用;進入循環(huán)系統(tǒng)和機體內(nèi)的病菌,都可能被吞噬,從而保護人體的健康。
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【題目】如圖所示,一盆生長旺盛的植物密封在一個透光的鐘罩內(nèi),鐘罩內(nèi)的燒杯內(nèi)裝有碳酸氫鈉溶液,它能為光合作用提供充足的二氧化碳,還可以保持鐘罩內(nèi)二氧化碳濃度不變,將該裝置放在溫度為25℃的地方,那么紅墨水滴的移動方向是( 。
A.向右移
B.向左移
C.不移動
D.先向右移,后向左移
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【題目】如圖為動物細胞和植物細胞模式圖,圖中A~F指的是細胞的各種結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答問題:
(1)圖是動物細胞模式圖.與該細胞相比較
(2)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中,不含有的結(jié)構(gòu)是[] (方括號內(nèi)填字母,橫線上填相應的名稱).
(3)甲、乙細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是
(4)請分別寫出下面字母所代表的細胞結(jié)構(gòu)
A、BC、D .
(5)我們平時吃的西瓜是甘甜可口的,這些液汁主要來自圖中
(6)圖甲中[] 既有保護作用又有支持作用,[ 能控制物質(zhì)的進出.液泡
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【題目】將下列組織與其主要分布部位用線連起來
保護組織 A大腦
營養(yǎng)組織 B植物體表面
輸導組織 C莖及其他器官
上皮組織 D果肉、葉肉
結(jié)締組織 E皮膚的表皮
神經(jīng)組織 F血液
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【題目】被子植物和裸子植物的主要區(qū)別是( )
A. 有無根、莖、葉的分化 B. 根、莖、葉中有無輸導組織
C. 種子外有無果皮包被 D. 能否產(chǎn)生種子
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