A. | Aa | B. | AA | C. | aa | D. | 以上都有可能 |
分析 生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因,顯示隱性性狀.
解答 解:在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,染色體彼此分離,因此后代體細(xì)胞內(nèi)的染色體和基因有一半來自父親一半來自母親.現(xiàn)在有一對(duì)夫婦,父親的基因組成是AA,只產(chǎn)生一種含基因A的精子;母親的基因組成是aa,只產(chǎn)生一種含基因a的卵細(xì)胞,因此他們生出的孩子的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖:
從圖中可以看出他們的子女基因組成是Aa.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因在親子代間的傳遞.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧的功能 | B. | ②數(shù)量過少時(shí),會(huì)造成人體貧血 | ||
C. | ③形狀不規(guī)則,能夠吞噬病菌 | D. | 血液的顏色主要決定于④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在維持生態(tài)平衡中起重要作用 | B. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | ||
C. | 幫助植物傳粉、傳播種子 | D. | 分解生物遺體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織細(xì)胞可以直接與外界進(jìn)行氣體交換 | |
B. | 氧氣濃度由高到低依次是①>③>⑤ | |
C. | 二氧化碳濃度由高到低依次是②>④>⑥ | |
D. | 整個(gè)過程共有三次發(fā)生氣體交換 |
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