【題目】下圖表示人體不同組織處血管示意圖（A、B、C分別表示不同類型的血管），請據(jù)圖分析回答：

（1）與A、C比較，血管B的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。

（2）若A中流動(dòng)的是靜脈血，C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，則B是____________處的毛細(xì)血管網(wǎng)；在B處完成的生理活動(dòng)是___________________。

（3）若B為臀大肌內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)流動(dòng)的是__________血。

（4）若B為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，C內(nèi)血液與A內(nèi)血液相比較，除二氧化碳外，含量明顯增加的是_________________。

【答案】（1）血管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

（2）肺泡 肺泡處的氣體交換

（3）靜脈

（4）營養(yǎng)物質(zhì)

【解析】

試題分析：（1）與A小動(dòng)脈、C小靜脈比較，毛細(xì)血管B的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：數(shù)量大，分布廣，血管的內(nèi)徑小，僅有8--10微米，只允許紅細(xì)胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢．這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物物交換．

（2）當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí)，由于氣體的擴(kuò)散作用，血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血；即圖示中的A是肺動(dòng)脈，內(nèi)流靜脈血，C是肺靜脈，內(nèi)流動(dòng)脈血，B是纏繞在肺泡外的毛細(xì)血管．

（3）若B為臀大肌內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，由于氣體的擴(kuò)散作用，血液氧擴(kuò)散到組織細(xì)胞里，組織細(xì)胞里的二氧化碳擴(kuò)散到血液里，動(dòng)脈血變成了含二氧化碳?xì)廨^多的靜脈血所以C內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血．

（4）若B為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，由于小腸的吸收作用，C內(nèi)血液與A內(nèi)血液相比較，除二氧化碳外，含量明顯增加的是營養(yǎng)物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)腎小球的說法中，不正確的是（ ）。

A．腎小球是個(gè)毛細(xì)血管球

B．腎小球是由入球小動(dòng)脈分出的毛細(xì)血管纏繞而成

C．腎小球毛細(xì)血管匯集成出球小動(dòng)脈

D．腎小球中的液體是尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國特有的中華鱘和白鰭豚終身生活在水中．中華鱘用鰓呼吸，卵生；白鰭豚用肺呼吸，胎生．它們分別屬

A. 魚類、魚類 B. 哺乳類、魚類

C. 魚類、哺乳類 D. 哺乳類、哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】柳樹的花沒有花被，卻能結(jié)出果實(shí)和種子，這一事實(shí)說明了（ ）

A．大多數(shù)植物的花沒有花被 B．雄蕊是花的主要部分

C．雌蕊是花的主要部分 D．雄蕊和雌蕊是花的主要部分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,小明同學(xué)報(bào)名參加了1 500米的比賽項(xiàng)目。下面是相關(guān)紀(jì)實(shí)材料和人體部分生理活動(dòng)示意圖(①～⑦表示生理過程,A、B、C、D代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請分析回答:

早晨,小明吃了豐盛的早餐:面包、蒸雞蛋、生菜、牛奶。到了學(xué)校,開幕式結(jié)束后比賽開始,小明聽到槍聲,立刻沖了出去。比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快……最后100米沖刺了,同學(xué)和班主任在終點(diǎn)為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。由于沖刺過猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他,這時(shí)小明才感到疼痛難忍。

(1)小明吃的面包主要成分是淀粉,淀粉在整個(gè)消化道中全部被消化分解成a的過程中,參與的消化液有____________。正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由________分泌的。

(2)比賽過程中會(huì)消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會(huì)增加。進(jìn)行甲圖中④時(shí),肋間肌和膈肌處于______狀態(tài);氧氣通過B進(jìn)入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞的過程中,經(jīng)過丙圖的途徑是__________(用數(shù)字和箭頭表示)。

(3)甲圖中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動(dòng)的血液類型分別是________;與平時(shí)相比,在此次長跑過程中,小明身體散失水分明顯增加的途徑有________(填甲圖中數(shù)字)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（5分）反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動(dòng)的基本方式。參考圖4， 回答下列問題。

（1）在做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，小錘應(yīng)該敲擊 。

（2）完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 。在膝跳反射實(shí)驗(yàn)中，神經(jīng)中樞位于 ，

屬于 級(jí)中樞

（3）膝跳反射屬于非條件反射，而“望梅止渴”、“黑猩猩用沾水的樹枝釣洞中白蟻吃”等屬于條件反射。條件反射提高了人和高等動(dòng)物對環(huán)境的適應(yīng)能力。條件反射與非條件反射相比有哪些主要特點(diǎn)？

，

。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀杏和杏的主要差別是（ ）

A．根、莖、葉是否發(fā)達(dá) B．生長期的長短

C．種子有沒有果皮包被 D．能否耐干旱和貧瘠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為模式圖，據(jù)圖回答問題：

（1）圖1顯示___________細(xì)胞的分裂過程；依據(jù)是___________。

（2）圖B中的時(shí)，___________先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后在原來的細(xì)胞中央形成新的___________和 ___________，從而使一個(gè)成為兩個(gè)細(xì)胞．

（3）在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核里的___________經(jīng)過復(fù)制而數(shù)量增多，并且平均分配到兩個(gè)___________

中，這樣就保證新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖一中的[ ]肺,能進(jìn)行氣體交換。

（2）圖二中a代表的物質(zhì)是________________，血液從毛細(xì)血管的[④]端流到[⑤]端后， 成分變化是________含量增加。

（3）圖二所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖一中[③]________應(yīng)處于________狀態(tài)。

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