【題目】生物圈的范圍是（ ）
A. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部
B. 大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部
C. 大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部
D. 大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】唐代詩人李白所寫《宜城見杜鵑花》：“蜀國曾聞子規(guī)鳥，宣城又見杜鵑花。一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。”這首詩中所提到的子規(guī)鳥又名杜鵑鳥。如圖所示，
題目一
| 題目二
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（1）杜鵑的在生物分類上屬于______界。 （2）鳥類是體內受精，卵生，這種生殖方式是______生殖。 （3）杜鵑鳥從不筑巢、不孵卵、不育維，是寄生鳥，它將卵產在其他鳥的的巢中（如畫眉），畫眉鳥哺育杜鵑雛鳥的屬于動物的______行為，這種行為一般受______控制。 | （1）杜鵑花在生物分類上屬于______界。 （2）杜鵑花可以用扦插、嫁接、壓條、分株等方法繁殖，這些繁殖方法均屬于______生殖。 （3）杜鵑花有紅、淡紅、杏紅、雪青、白色等，花色繁茂艷麗，上述事實證明，杜鵑花顏色的變異方向是______的，這種性狀是由______決定的。 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體的變化，根據圖回答：
(1)a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體數均為46條。A表示父母分別產生生殖細胞的過程，生殖細胞c、d分別叫 和 ，它們的染色體數均為 條。
(2)B過程表示受精作用，通過受精作用形成的e細胞叫 ，它的染色體數為 條。C過程表示個體發(fā)育，f細胞是女兒的體細胞，其染色體數為 條。
(3)分析上圖可知，人的體細胞中染色體是成對存在的，這些成對的染色體，一條來自 ，一條來自 。這些染色體都是由 和 兩種有機物組成的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】鼠婦喜歡生活在背陰略潮濕的環(huán)境中。影響它生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等。請你利用以下甲、乙、丙三種實驗裝置圖回答下列問題。
（1）如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”，那么在設計對照實驗時，應選擇以上哪一個實驗裝置：______，該實驗控制的變量是______。
（2）如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”，那么能否利用乙裝置做探究實驗？______填“能”或“不能”）。為什么？______。
（3）生物興趣小組的同學想改進乙裝置，探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”。請你參與設計探究方案，并回答下列有關問題。
①提出問題：
②作出假設：______。
③制訂計劃：
材料用具：20只鼠婦、鐵盤、玻璃板、濕土（潮濕程度相當）、干土。
設計并改進實驗裝置：以橫軸中線為界，鐵盤內一側放上一層濕土，另側放上一層干土，置于______（填“明亮處”或“黑暗處”）。
方法步驟：
A．將20只鼠婦全部放入鐵盤中干土和濕土交界處，靜置1-2分鐘。
B．每隔2分鐘（或1分鐘）記錄一次干土區(qū)和濕土區(qū)鼠婦的個數，連續(xù)記錄10次。
④實施計劃：略。
⑤實驗結果：鐵盤內濕土一側鼠婦數量多于干土一側鼠婦數量（實驗記錄表格略）。
⑥數據分析及結論：為了實驗數據更加準確，應取______。根據實驗結果，你得出的結論是______。
（4）關愛生命，從我做起。做完實驗后，將鼠婦放回______中。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】被子植物適應陸地生活的特征表現在生殖方面的最重要的特征（ ）
A．傳粉方式多種多樣 B．花粉管壁裸子植物發(fā)達
C．種子的得到果實保護和協助撒播 D．雙受精完全脫離水的限制
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【題目】如圖，甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程（用A、B、C表示），乙為植物葉肉細胞與人口腔上皮細胞結構對照圖。結合所學知識回答下列問題：
（1）圖乙中圖中標號[_____]能被碘液染成深色，其內含有一種指導生物遺傳和發(fā)育的遺傳物質是______。
（2）圖乙中____（填字母）是植物細胞，與圖甲中C過程有關的細胞結構是_____（填數字序號）。
（3）在“觀察人口腔上皮細胞”的實驗中,刮取細胞前在載玻片上滴加的液體是_______，目的是維持細胞形態(tài)。
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